องค์ความรู้หลักสูตรสังคมศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

อุดมคติวิทยาหลักสูตรสังคมศึกษา มีความหมายว่าอย่างไร

• สาระพื้นฐาน

• การเสริมสร้างทักษะ skill

• สภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์

• คตินิยมที่ใช้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาพลเมือง

ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับ องค์ประกอบของหลักสูตรที่นำมาใช้ในสาขาวิชาสังคมศึกษาที่ทาบาได้กล่าวไว้

• วัตถุประสงค์ทั่วไป

• เนื้อหาวิชาและจำนวนชั่วโมงแต่ละวิชา

• ความสำคัญของประสบการณ์

• การประเมินผลการสอนตามหลักสูตร

ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญของหลักสูตรวิชาสังคมศึกษาที่ชาฟปินได้กล่าวไว้

• เพื่อปฏิบัติแผนงานของผู้สอนได้ง่าย

• เพื่อให้มีความรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ของมนุษย์ชาติในอดีต

• เพื่อส่งเสริมโอกาสการมีส่วนร่วมทางสังคมและของการเป็นพลเมืองดี

• เพื่อพัฒนาทักษะการคิดการแก้ปัญหาการตัดสินใจและการประมวลผลสารสนเทศ

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่องค์ประกอบที่สำคัญและจำเป็นของหลักสูตรสังคมศึกษา

• ความมุ่งหมาย

• ประสบการณ์

• เนื้อหาสาระ

• การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

สัมพันธ์สาระขององค์ประกอบหลักสูตรสังคมศึกษาประกอบด้วยกี่ส่วน

• 2

• 3

• 4

• 5

หลักสูตรสังคมศึกษาอาจจะไม่สมบูรณ์หากขาดองค์ประกอบในข้อใด

• ผลผลิตของหลักสูตร

• กระบวนการเรียนการสอน

• ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

• ถูกทุกข้อ

หลักสูตรลักษณะที่เป็นรายวิชาเริ่มจะมีอุปสรรคและปัญหาเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ เพราะสาเหตุใด

•  จำนวนคน

• จุดมุ่งหมาย

•  ความสำเร็จ

• ความยากของเนื้อหาใหม่

หลักสูตรมีฐานะเป็นอะไรของการแข่งขันสำหรับนักเรียน

• ลู่

• ต้นไม้

• หญ้า

• ดิน

บริบทหลักสูตรวิชาสังคมศึกษาจะต้องมีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับอะไรบ้าง

• อุดมคติวิทยาหลักสูตร

• ความหมาย ความสำคัญและองค์ประกอบของหลักสูตร

• ความสำคัญและองค์ประกอบของหลักสูตร

• ถูกทุกข้อ

ตามหลักสากลนั้นการศึกษาจัดได้กี่รูปแบบ

• 1

• 2

• 3

• 4