Redacción de textos

La osteoporosis juvenil

I. La osteoporosis ataca a cualquier edad y a ambos sexos.

II. La disminución generalizada y progresiva del tejido óseo se llama osteoporosis.

III. Son muchas las enfermedades que atacan al hombre.

IV En los jóvenes, la osteoporosis es llamada secundaria.

V. En ellos, es secuela de otras enfermedades o efecto secundario de fármacos.

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Berkeley y la percepción de la realidad

I. Así, si digo que la mesa sobre la que escribo existe, es porque la veo y la siento.

II. Dicho de otro modo, las diversas sensaciones no pueden existir más que en una mente que las perciba.

III. Todos sabemos que ni nuestros pensamientos, ni pasiones, ni las ideas existen sin la mente.

IV. Cualquiera puede obtener un conocimiento intuitivo de esto, si presta atención a lo que se entiende por el término, existe cuando se aplica a cosas sensibles.

V. Asimismo, si al estar fuera de mi casa afirmo que existe, sólo quiero dice que si estuviera en mi casa la percibiría.

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Ventajas de la lactancia materna

I. ¿Quiere aumentar el cociente intelectual de su bebé?

II. Los ácidos docosahexaenoico y araquidónico, presentes en la leche materna, desempeñan un papel decisivo en el desarrollo del sistema nervioso.

III. Las investigaciones también aclaran por qué algunos niños asimilan mejor la lectura de cuentos que otros.

IV. La solución puede ser tan sencilla corno darle el pecho en lugar de biberón.

V. Los niños que ingirieron ambos ácidos salieron mejor en las pruebas de memorización, solución de problemas y desarrollo del lenguaje que los demás grupos.

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El material del conocimiento

I. Las ideas del conocimiento, percepción, duda o memoria tienen su origen en la reflexión.

II. Las ideas de lo amarillo, lo amargo o la de movimiento tienen su origen en la sensación.

III. Pues se forman en nosotros cuando meditamos sobre las operaciones que efectúa nuestra mente.

IV. Dos son los fuentes posibles de nuestras ideas: la sensación y la reflexión.

V. Derivan del contacto de nuestras terminaciones nerviosas con objetos y eventos del mundo externo.

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La política

I. Rasgos de la política.

II. Desprestigio de que es objeto la política.

III. Conceptualización de política.

IV. Mecanismos para revalorar la política.

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Europa: El continente de los autobuses

I. Algunos de ellos de gran calidad y otros no tan atractivos.

II. En un reciente estudio, encargado por la Unión Europea se calculó el número de autobuses que operaban.

III. Europa tiene una extensa red de autobuses, que se extiende desde Gran Bretaña hasta Oriente Medio.

IV. Superaba los ochenta mil y que entre 6 y el 17% del total de viajes turísticos se realizaban con este medio de transporte.

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Miguel Ángel, el artista único

I. Dejó además varias obras monumentales sin terminar.

II. Es el más famoso artista del Renacimiento y tal vez de la historia.

III. Tal como su compatriota Leonardo da Vinci, fue genial en todos los ámbitos del arte.

IV. Entre sus obras se destaca "La Piedad", "El Moisés", en escultura y en pintura los frescos del techo de la Capilla Sixtina.

V. Muchos han tratado de ernularlo, pero no han podido.

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Origen de la cifra cero

I. Luego, colocaron en ese lugar un punto, ya que el sistema anterior se prestaba a confusión.

II. Más tarde, modificaron ese punto por el cero.

III. Dejaban un espacio vado cuando debía indicarse un cero.

IV. Los antiguos matemáticos de la India registraban con signos los números del 1 al 9.

V. Por ejemplo, donde debía leerse 308 se podía entender 38 si el espacio vacío no era suficientemente amplio.

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Aplicaciones de la música

I. Ayuda a mejorar el aprendizaje y a superar algunas dificultades psíquicas.

II. Pero también la medicina y la psicología se interesan por ella.

III. El mundo de la publicidad y muchos centros comerciales utilizan la música.

IV. Aumenta la eficacia de los mensajes y predispone a la compra.

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La Respiración

I. Clases de respiración: se conocen tres.

II. La respiración es el conjunto de reacciones químicas.

III. En la célula viva se lleva a cabo un proceso muy importante.

IV. En estas reacciones se desintegra el alimento, liberando energía.

V. La respiración anaeróbica se realiza en ausencia del oxígeno molecular.

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