бал-р псих

Эксперимент әдiсiн жүргізудің тиімді жақтары

• Протоколдың сараптамасы бақылау нәтижелерiне қарағанда жеңiлiрек, өйткенi эксперимент нәтижелерi бiр типтi және бiр ағыммен өтедi

• Зерттеушiнiң өз ыңғайына қарай эксперименттi жүргiзсе, зерттеудiң шынайлығы болмайды. Бала өз кемшіліктерін білдіргісі келмей жасанды қылықтар көрсетеді немесе ұялып, еркін ашыла алмайды

• Дайындалған сұрақтарға балалардың берген жауаптарынан зерттелiнiп отырған баланың тұлғалық қасиеттерi байқалмайды;

• Эксперимент зерттеушiден арнайы дайындықты, яғни техникалық дағдыларды, вариациялық статистиканың қарапайым тәсiлдерiн талап етедi

• Әр түрлi құралдардың көмегiмен зерттелiнiп отырған балалардың жауаптары сигнал арқылы берiлгенімен, зерттелушi балалардың мiнезқұлығына көңiл аудара қоймайды

Эксперимент әдiсiн жүргізудің тиімсіз жақтары

• Зерттеушiнiң өз ыңғайына қарай эксперименттi жүргiзсе, зерттеудiң шынайлығы болмайды. Бала өз кемшіліктерін білдіргісі келмей жасанды қылықтар көрсетеді немесе ұялып, еркін ашыла алмайды

• Зерттеушi зерттелiп отырған психикалық құбылыстарға өз тарапынан жағдайлар туғызады;

• Алынған деректердi қайта-қайта алуға мүмкiндiгi бар;

• Экспериментте бөлек көрсеткiштердi қысқа және қарапайым түрде белгiлеуге болады, бiрақ зерттеу протоколы анық болуы керек.

• Протоколдың сараптамасы бақылау нәтижелерiне қарағанда жеңiлiрек, өйткенi эксперимент нәтижелерi бiр типтi және бiр ағыммен өтедi

Эксперимент әдiсiн жүргізудің тиімсіз жақтары

• Дайындалған сұрақтарға балалардың берген жауаптарынан зерттелiнiп отырған баланың тұлғалық қасиеттерi байқалмайды

• Зерттеушi зерттелiп отырған психикалық құбылыстарға өз тарапынан жағдайлар туғызады;

• Алынған деректердi қайта-қайта алуға мүмкiндiгi бар;

• Экспериментте бөлек көрсеткiштердi қысқа және қарапайым түрде белгiлеуге болады, бiрақ зерттеу протоколы анық болуы керек.

• Протоколдың сараптамасы бақылау нәтижелерiне қарағанда жеңiлiрек, өйткенi эксперимент нәтижелерi бiр типтi және бiр ағыммен өтедi

Эксперимент әдiсiн жүргізудің тиімсіз жақтары

• Эксперимент зерттеушiден арнайы дайындықты, яғни техникалық дағдыларды, вариациялық статистиканың қарапайым тәсiлдерiн талап етедi

• Зерттеушi зерттелiп отырған психикалық құбылыстарға өз тарапынан жағдайлар туғызады;

• Алынған деректердi қайта-қайта алуға мүмкiндiгi бар;

• Экспериментте бөлек көрсеткiштердi қысқа және қарапайым түрде белгiлеуге болады, бiрақ зерттеу протоколы анық болуы керек.

• Протоколдың сараптамасы бақылау нәтижелерiне қарағанда жеңiлiрек, өйткенi эксперимент нәтижелерi бiр типтi және бiр ағыммен өтедi

Эксперимент әдiсiн жүргізудің тиімсіз жақтары

• Әр түрлi құралдардың көмегiмен зерттелiнiп отырған балалардың жауаптары сигнал арқылы берiлгенімен, зерттелушi балалардың мiнезқұлығына көңiл аудара қоймайды

• Зерттеушi зерттелiп отырған психикалық құбылыстарға өз тарапынан жағдайлар туғызады;

• Алынған деректердi қайта-қайта алуға мүмкiндiгi бар;

• Экспериментте бөлек көрсеткiштердi қысқа және қарапайым түрде белгiлеуге болады, бiрақ зерттеу протоколы анық болуы керек.

• Протоколдың сараптамасы бақылау нәтижелерiне қарағанда жеңiлiрек, өйткенi эксперимент нәтижелерi бiр типтi және бiр ағыммен өтедi

«срез» алынады…

• Психологиялық-педагогикалық эксперимент пайдалану барысында

• Лабораториялық экспериментте

• табиғи эксперимент

• қалыптастырушы эксперимент

• ғылыми әдіс

зерттелiп отырған құбылыстарды белгiлi бiр жағдайларға дейiн және кейiнгiсiн суреттейдi

• «срез»

• ғылыми әдіс

• әлеуметтік қарым-қатынасын зерттеу әдісі

• Балалар психологиясының зерттеу әдістері

• өмірбаянын зерттеу әдісі

Балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жаңа бағдарламалары мен тәсілдерінің тиімділігін анықтау

• қалыптастырушы эксперимент

• ғылыми әдіс

• әлеуметтік қарым-қатынасын зерттеу әдісі

• Балалар психологиясының зерттеу әдістері

• өмірбаянын зерттеу әдісі

Бала іс-әрекетінің өнімі олардың салған суреттері, жапсыруы, құрауы, құрастыруы, қолдан жасалған заттары, өздері шығарған ертегілер, өлеңдер

• Іс-әрекет нәтижелерін зерттеу әдісі

• Әңгімелесу (сұрау) әдісі

• тест-сынық жүргізу

• өмірбаянын зерттеу

• қызмет нәтижесін зерттеу

Белгілі бір жағдайды қатаң сақтай отырып, балаларға ұсынатын арнайы іріктелген тапсырмалар жүйесі

• Тест

• әлеуметтік қарым-қатынасын зерттеу әдісі

• қызмет нәтижесін зерттеу

• бақылау және сараптау әдістері

• тест-сынық жүргізу