бал-р псих

1-сынып оқушысының көңіл-күй-еріктік даярлығы?

• сабақ үстінде және оқу күні бойында жұмыс істеу қабілетінің сақталуы

• белгілерді түсіну қабілеті;

• танымдық қызығушылықтарының айқын көрінісі

• сұраққа толық жауап бере алуы

• көрнекі-бейнелік ойлауының жақсы дамуы

1-сынып оқушысының көңіл-күй-еріктік даярлығы?

• көңіл-күйінің тұрақтылығы

• логикалық ойлаудың алғы шарттары:

• қабылдаудың жекелік сипаты

• қоршаған орта құбылыстарның ішінен аса маңыздысын ажырата алу

• көрнекі-бейнелік ойлауының жақсы дамуы

1-сынып оқушысының көңіл-күй-еріктік даярлығы?

• зейінін ырқына бағындыра алуы

• қоршаған орта құбылыстарның ішінен аса маңыздысын ажырата алу

• қабылдаудың жекелік сипаты

• логикалық ойлаудың алғы шарттары:

• көрнекі-бейнелік ойлауының жақсы дамуы

1-сынып оқушысының тілдік қатынас (коммуникативті)даярлығы

• мұғаліммен қарым-қатынас орнату іскерлігі

• сабақ үстінде және оқу күні бойында жұмыс істеу қабілетінің сақталуы

• мінез-құлқын басқара алуы (сабақ үстінде, үзіліс кезінде)

• көңіл-күйінің тұрақтылығы

• зейінін ырқына бағындыра алуы

1-сынып оқушысының тілдік қатынас (коммуникативті)даярлығы

• үлкендермен және балалармен араласу тілегі

• өзін-өзі ұстай алуы

• зейіннін шоғырландыра алуы

• зейінін ырқына бағындыра алуы

• көңіл-күйінің тұрақтылығы

1-сынып оқушысының көңіл-күй-еріктік даярлығы?

• зейіннін шоғырландыра алуы

• қоршаған орта құбылыстарның ішінен аса маңыздысын ажырата алу

• қабылдаудың жекелік сипаты

• логикалық ойлаудың алғы шарттары:

• көрнекі-бейнелік ойлауының жақсы дамуы

1-сынып оқушысының тілдік қатынас (коммуникативті)даярлығы

• қашықтық сақтай алуы

• қабылдаудың жекелік сипаты

• бақылампаздық-қиялы ұшқыр

• кеңістік пен уақытты бағдарлай алуы

• көрнекі-бейнелік ойлауының жақсы дамуы

1-сынып оқушысының тілдік қатынас (коммуникативті)даярлығы

• үлкендермен жеке қатынас жасауға қабілеттілігі

• қоршаған орта құбылыстарның ішінен аса маңыздысын ажырата алу

• есте сақтау қабілетінің жақсы дамуы

• логикалық ойлаудың алғы шарттары:

• белгілерді түсіну қабілеті; сұрақтарды құрастыра білу қабілеті

«Өрнек» әдістемесінің авторы кім?

• Л.И.Цеханскаяның

• Э.С Выготский

• С.Я.Рубинштейн

• Е.Е.Кравцованың

• Д.Б.Эльконин

«Кескіндеме диктант» әдістемесінің авторы кім?

• Д.Б.Эльконин

• Э.СВыготский

• А.Р.Лурияның

• Е.Е.Кравцованың

• Н.Л.Белопольская