หน่วยที่ 2 ม.1 ไทยเพิ่มเติม

ทักษะทั้งสี่ของภาษาคือข้อใด

• ฟัง อ่าน เขียน ตอบ

• ฟัง ฝึก ลงมือทำ ผลที่ได้

• ฟัง คิด ถาม เขียน

• ฟัง พูด อ่าน เขียน

ข้อใดคือ ความหมายของภาษาที่สมบูรณ์ที่สุด

• การใช้ภาษาที่เป็นแบบแผน และเกิดสัมฤทธิ์ผลในการสื่อสาร

• การใช้ภาษาให้เหมาะสมตามสัมพันธภาพของบุคคล โดยคำนึงถึงกาลเทศะ

• การใช้ภาษาโดยคำนึงถึงสัมพันธภาพระหว่างบุคคล โอกาส สถานที่และเกิดสัมฤทธิ์ผลในการสื่อสาร

• การใช้ภาษาโดยคำนึงถึงความรู้สึกนึกคิดของตนเอง

การรายงานหน้าชั้นเรียน เป็นการใช้ระดับภาษาแบบใด

• ภาษาระดับกันเอง

• ภาษาไม่เป็นแบบแผน

• ภาษาแบบแผน

• ภาษากึ่งแบบแผน

ข้อใดควรจะใช้ในการสนทนากับบุคคลซึ่งไม่คุ้นเคยมากที่สุด

• สวัสดีครับ ขอสัมภาษณ์หน่อยได้ไหม

• รบกวนขอสัมภาษณ์หน่อยนะครับ

• ขอโทษค่ะ แผนกเครื่องเขียนอยู่ชั้นไหน

• ขอโทษค่ะ แผนกอุปกรณ์เครื่องเขียนอยู่ชั้นไหนคะ

ข้อใดไม่ใช่ภาษาไม่เป็นแบบแผนหรือภาษาปาก

• ภาษาที่ใช้บุคคลที่มีความสนิทสนม

• ภาษาที่ใช้เขียนในหนังสือเรียน คำกล่าวเปิด-ปิด

• ภาษาที่ใช้เขียนในจดหมายส่วนตัว

• ภาษาที่ใช้สนทนากับเพื่อน ญาติพี่น้อง

หลักการใช้สำนวนที่ดีคืออะไร

• สามารถเปลี่ยนความหมายและที่มาได้

• สามารถนำมาใช้ได้เรื่อยๆ

• ควรนำมาใช้ให้ตรงกับความหมายและสัมพันธ์กับเรื่องที่พูด

• นำมาใช้ได้ในหลายๆเรื่อง โดยไม่จำเป็นต้องรู้ความหมาย

ประโยคใดเน้นผู้กระทำ

• ต้นไม้ใหญ่หลังบ้านถูกคุณแม่โค่น

• มีคนมากมายในงานวัด

• คุณสมปองถูกฟ้าผ่าตาย

• สุนัขสีดำไล่กัดแมว

ประโยคในข้อใดที่สามารถละประธานไว้ได้

• ประโยคบอกเล่า

• ประโยคคำสั่งและขอร้อง

• ประโยคคำถาม

• ประโยคเน้นผู้กระทำ

ถ้าหากส่งสารผิดระดับจะเกิดผลเสียในข้อใดมากที่สุด

• ความในสารไม่ชัดเจน

• การสื่อสารไม่สัมฤทธิ์ผล

• สื่อความหมายไม่ถูกต้อง

• ภาษาไม่ไพเราะ สละสลวย

หนังสือที่ใช้ติดต่อกับหน่วยงานราชการหรือติดต่อในวงการธุรกิจ ควรใช้ภาษาในระดับใด

• ภาษาระดับพิธีการ

• ภาษาระดับทางการ

• ภาษาระดับกึ่งทางการ

• ภาษาระดับไม่เป็นทางการ