道德与法治主题基础记忆（一）

教师有什么作用？

1.​ (a)   和​ ​ (b)   ；

2.​ (c)   传承者；

3.履行​ (d)   ​ (e)   职责的专业人员；

• 学习指导者
• 成长领路人
• 文明
• 教书
• 育人
• 亦师亦友

如何对待风格不同的老师？

1.​ (a)   不同风格老师；

2.​ (b)   ，寻找接纳理由；

3.​ (c)   ，理解老师；

4.​ (d)   ，拉进距离；

• 承认与接纳、尊重
• 发现优点
• 了解教育目的
• 主动交往
• 养育之恩
• 走进老师

新时代教师标准

• 仁爱之心

• 理想信念

• 道德情操

• 扎实学识

• 亦师亦友

什么是教学相长？

师生之间​ (a)   ​ (b)   ​ (c)   ​ 的过程

• 相互陪伴
• 相互促进
• 共同成长
• 彼此尊重
• 彼此关心

如何正确对待老师的批评和表扬？

表扬：意味着​ (a)   ，激励更好学习；

批评：1.意味着​ (b)   ，帮助​ (c)   ；

2.把注意力放在​ (d)   ，理解​ (e)   ；

• 肯定、鼓励和期待
• 关心、提醒和劝诫
• 反省不足
• 批评的用意上
• 良苦用心
• 彼此尊重
• 晚辈身份

为什么要尊重老师？

1.​ ​ (a)   是师生关系良好开端；

2.传统文化中，​ (b)   道德修养；

3.老师作用：​ (c)  

如何尊重老师？

​ 1.彼此尊重，尊重对方​ (d)   ​ ；

2.在平等关系中，​ (e)   ；

• 彼此尊重
• “晚辈”身份
• 学习指导者和成长引路人
• 文明传承者
• 孝亲敬长
• 人格尊严、个性差异、劳动成果
• 师生成为朋友
• 积极面对老师引导
• 亦师亦友
• 教学相长

家庭有什么作用？

1.​ (a)   寄居之所；

2.​ ​ (b)   的港湾；

3.​ 代代相传的​ (c)   ；

• 身心
• 心灵
• 生活共同体
• 挫折
• 伤心人

为什么要孝亲敬长？

1.​ (a)   是中国家庭文化的重要精神内涵；

2.中华民族​ (b)   ；

3.中国公民​ (c)   ；

如何孝亲敬长？

1.​ (d)   ；

2.​ (e)   ；

3.用行动表达感恩；

• 孝道
• 传统美德
• 法定义务
• 尊敬
• 聆听
• 爱情
• 自私自利
• 忽视家庭
• 无视传统
• 冷漠

亲子冲突发生的原因？

1.孩子​ (a)   ；

2.孩子开始​ (b)   父母权威和经验；

3双方​ (c)   ，对​ (d)   存在差异；

• 独立意识增强
• 审视质疑
• 学识学识经历差异大
• 问题理解
• 孩子不听话
• 父母过于严厉
• 文化背景不同
• 沟通不畅
• 家庭环境问题

如何化解亲子冲突？

1.良好互动沟通，​ (a)   ；

2.选择​ (b)   的做法；

3.尝试​ (c)   ；

3.尝试让​ (d)   ；

• 掌握沟通技巧和智慧
• 不伤害亲子关系
• 接纳父母的做法
• 父母了解我们的变化
• 多加惩罚孩子
• 忽视孩子的感受
• 采取激烈的行为
• 不尊重父母意见
• 拒绝与父母沟通