[TTHCM] Chương 6-2

Trung với nước, hiếu với dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh là phẩm chất đạo đức như thế nào?

• Cao quý nhất cần có của người cách mạng, nhất là của người đảng viên cộng sản

• Là khuôn mẫu đạo đức của xã hội mới

• Bất di bất dịch, được kết tinh từ truyền thống đạo đức dân tộc và đạo đức cộng sản

• Bao trùm nhất, quan trọng nhất, là nền tảng của đạo đức cách mạng

Theo tư tưởng Hồ Chí Minh: Văn hoá được hiểu như thế nào?

• Trình độ văn hóa phổ thông của con người

• Người có vốn sống thực tiễn phong phú, đa dạng, có trình độ văn hóa cao

• Nền giáo dục toàn diện; trình độ học vấn của dân tộc

• Học vấn của dân; lĩnh vực tinh thần của xã hội; hệ thống các giá trị do con người tạo ra

  trong quá trình lịch sử

Nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh là gì?

• Lý luận gắn liền với thực tiễn

• Học đi đôi với hành

• Học tập, rèn luyện bền bỉ hàng ngày; nói đi đôi với làm, nêu gương đạo đức

• Đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực về đạo đức; tu dưỡng đạo đức suốt đời; nói đi đôi

  với làm, nêu gương đạo đức

Đánh giá đúng theo tư tưởng Hồ Chí Minh: các thầy, cô giáo là người như thế nào?

• Kỹ sư tâm hồn

• Người chiến sĩ trên mặt trận văn hóa

• Người lao động trí óc

• Anh hùng vô danh của dân tộc

Đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh có vai trò gì?

• Là cơ sở lý luận, là cái gốc của hoạt động thực tiễn

• Chỗ dựa của người cách mạng

• Vũ khí của người cách mạng

• Nền tảng của người cách mạng

Khái niệm con người trong tư tưởng Hồ Chí Minh được hiểu ra sao?

• Con người chung chung, trừu tượng

• Con người trong quan hệ cộng đồng dân tộc và thế giới

• Loài người, nhân loại

• Con người lịch sử cụ thể

Đặc trưng cốt lõi nhất của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là gì?

• Lòng thương yêu con người vô hạn

• Cảm thông, yêu thương những người cùng khổ

• Sự quan tâm sâu sắc đến con người, nhất là những người bị đọa đày nô lệ, mất nước

• Chủ nghĩa nhân đạo chiến đấu

Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nội dung Văn hoá hiểu theo nghĩa rất hẹp là như thế nào?

• Trình độ văn hóa phổ thông của con người

• Người có vốn sống thực tiễn phong phú, đa dạng, có trình độ văn hóa cao

• Nền giáo dục toàn diện; trình độ học vấn của dân tộc

• Trình độ học vấn của con người được đánh giá bằng các cấp học phổ thông

Thực hiện nội dung Văn hoá theo nghĩa rất hẹp, Hồ Chí Minh yêu cầu mọi người phải làm gì?

• Tiếp thu có chọn lọc văn hóa nhân loại

• Bảo vệ, bảo tồn và phát huy các mặt tốt đẹp của văn hóa dân tộc

• Bảo vệ các di sản văn hóa dân tộc

• Đi học văn hóa, xóa mù chữ

Theo Hồ Chí Minh, văn hóa là một kiến trúc thượng tầng nhưng không thể đứng ngoài, mà phải ở đâu?

• Trong đời sống tinh thần xã hội

• Trong hệ thống chính trị

• Trong giáo dục và đào tạo

• Trong kinh tế và chính trị