Итоговая по музыке - 8 класс

Задание 1. Раскройте в нескольких предложениях как вы понимаете цитату П. И. Чайковского: Музыка есть сокровищница, в которую всякая национальность вносит свое, на общую пользу.

Задание 2. Разместите в соответствующие колонки таблицы перечисленные жанры.

Groups:

(a) Литературные жанры

,

(b) Музыкальные жанры

• стихотворение

• роман

• опера

• сюита

• балет

• симфония

• легенда

• концерт

• повесть

• миф

• кантата

• запевка

• романс

• оперетта

• песня

• рассказ

• поэма

• сказка

• мюзикл

♪Задание 3. Прослушайте музыкальный фрагмент. С какой картины могла донестись

данная мелодия? Поставьте галочку.

• 
• 
• 
• 

♪Задание 4. Найдите на фотографиях католический собор  (А)  и православную церковь  (Б) .

Подберите букву к изображению. Прослушайте музыкальный фрагмент и определите, в каком из храмов могла звучать данная мелодий.

c

d

b

a

Б

могла звучать

не могла звучать

А

6.1. Прослушайте музыкальный фрагмент и определите какой темп музыки.

• быстрый

• умеренный

• медленный

6.2.Прослушайте музыкальный фрагмент и определите, как менялась динамика.

• сначала f потом p 

• сначала p потом f

• не изменялась

6.3. Прослушайте музыкальный фрагмент и определите направление движения мелодии.

• сверху вниз

• снизу вверх

• без изменений

6.4. Прослушайте музыкальный фрагмент и определите, в каком ладу звучит мелодия.

• мажор

• минор

6.5. Прослушайте музыкальный фрагмент и определите тембры каких музыкальных инструментов вы услышали.

• 
• 
• 
• 

6.6. Прослушайте музыкальный фрагмент из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского и найдите правильную характеристику для музыки. Укажите портрет композитора:

• песня

• танец

• марш

• 
•