Evaluasi Pengajaran Matematika

Melakukan tes kepada siswa untuk melihat capaian terhadap tujuan pembelajaran matematika dan menentukan lima siswa yang akan mewakili sekolah untuk mengikuti olimpiade matematika. Kegiatan yang dilakukan tersebut termasuk …

• Penilaian dan pengukuran

• Pengukuran dan penilaian

• Penilaian dan evaluasi

• Evaluasi dan pengukuran

• Penilaian saja

Serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian peserta didik terhadap tujuan pembelajaran yaitu …

• Tes

• Pengukuran

• Penilaian

• Asesmen

• Evaluasi

Serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan suatu program pendidikan yaitu …

• Tes

• Pengukuran

• Penilaian

• Asesmen

• Evaluasi

Peran evaluasi yang dipenuhi oleh Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri yaitu … 

• Seleksi dan diagnosa

• Penempatan dan diagnosa

• Diagnosa dan Pengukuran keberhasilan

• Seleksi dan penempatan

• Pengukuran keberhasilan dan umpan balik

Kualitas yang perlu dipenuhi oleh suatu instrumen evaluasi yaitu …

• Validitas, reliabelitas, praktikabilitas, terukur

• Validitas, reliabelitas, umpan balik, terukur

• Validitas, reliabelitas, praktis

• Validitas, reliabelitas, praktikabilitas, objektivitas

• Validitas, reliabelitas, praktis, efektif

Ketidaksesuaian konten pertanyaan yang diajukan pada sebuah butir soal dengan indikator pencapaian kompetensi menunjukkan bahwa soal tersebut tidak memenuhi …

• Validitas isi

• Validitas konstruksi

• Validitas logis

• Validitas teoritik

• Validitas empirik

Sebuah tes yang diulang menunjukkan hasil yang relatif sama. Keadaan ini menunjukkan bahwa tes tersebut memenuhi …

• Validitas

• Reliabelitas

• Praktikabilitas

• Objektivitas

• Empirikal

Pelaksanaan suatu tes memerlukan waktu dan biaya yang banyak. Keadaan ini menunjukkan bahwa tes tersebut …

• Tidak valid

• Tidak reliabel

• Tidak praktis

• Tidak objektif

• Tidak empirikal

Aspek behavior dari tujuan pembelajaran ‘Melalui penemuan terbimbing peserta didik diharapkan dapat merumuskan definisi fungsi dengan tepat’ yaitu …

• Peserta didik

• Diharapkan dapat

• Penemuan terbimbing

• Dapat merumuskan definisi fungsi

• Dengan tepat

Tags

CCSS.8.F.A.1

CCSS.HSF.IF.A.1

Kelebihan soal dengan bentuk pilihan ganda yaitu …

• Hanya memuat aspek yang terbatas

• Dapat memuat aspek yang luas

• Memerlukan waktu yang sedikit

• Tidak menggali kemampuan secara mendalam

• Dapat memuat banyak soal