gdsk

Để làm tăng hiệu quả công tác TT - GDSK, người truyền thông cần phải thực hiện kỹ năng nói đảm bảo yêu cầu cơ bản sau đây:

• . Đảm bảo tính chính xác của thông tin được nói ra

• . Thường xuyên quan sát đồng hồ để kiểm soát thời gian nói

• Luôn nói theo kịch bản đã chuẩn bị

• Tránh nói dài, mất thời gian

Kỹ năng thấu hiểu trong TT-GDSK là

• Sự thấu cảm giữa cảm nhận và suy nghĩ của con người

• Sự thấu cảm giữa thái độ và hành vi của con người

• Sự kết hợp trải nghiệm giữa cảm nhận và suy nghĩ của con người

• Sự kết hợp trải nghiệm giữa thái độ và hành vi của con người

Trong thuyết trình, người thuyết trình "nêu vấn đề, trình bày nội dung, nhận mạnh nội dung trọng tâm, nhận xét và chuyển ý”, những hoạt động này thuộc:

• Phần đặt câu hỏi

• Phần thân bài

• Phần kết luận

• Phần mở đầu

Trong TT-GDSK, để rèn luyện kỹ năng lắng nghe tốt, cán bộ truyền thông cần:

• Tập trung vào những gì người nói đang nói 

• Đặt câu hỏi để làm rõ thêm thông tin trong khi nghe

• Suy nghĩ liên tục

• Vừa tìm tài liệu vừa lắng nghe

Đặt câu hỏi trong TT-GDSK nhằm mục đích:

• Kiểm tra hành vi của đối tượng truyền thông

• Tạo bầu không khí vui vẻ, thoải mái

• Chia sẻ mong muốn với đối tượng truyền thông

• Thăm dò các phản ứng của đối tượng

Khi thực hiện tư vấn giáo dục sức khỏe cho từng cá nhân, người tư vấn cần tuân thủ nguyên tắc nào sau đây:

• Lấy đối tượng ra làm ví dụ cho người nghe khác

• Yêu cầu đối tượng nêu rõ cảm nghĩ của họ

• Xác định rõ nhu cầu của đối tượng, chưa cần xác định vấn đề

• Chọn thời cơ và địa điểm thích hợp

Nội dung nào sau đây thuộc "bước thực hiện” trong buổi thảo luận nhóm giáo dục sức khỏe

• Chuẩn bị đầy đủ chỗ ngồi, sắp xếp chỗ ngồi thích hợp

• Thông báo trước thời gian và địa điểm cho đối tượng tham gia

•  Chào hỏi làm quen và giới thiệu 

• Nêu rõ ràng, lần lượt từng câu hỏi để mọi người thảo luận

Khi đến thăm hộ gia đình, cán bộ tư vấn nên làm gì để bắt đầu buổi tư vấn:

• Hỏi thăm tình hình chung và tình hình sức khoẻ của các thành viên trong gia đình

• Hỏi rõ nguyên nhân gây nên bệnh tật của các thành viên trong gia đình

• Hỏi về tình trạng vệ sinh, ăn uống, các thói quen không tốt của gia đình

• Hỏi về tình hình thu nhập, nghề nghiệp và tình trạng hôn nhân của gia đình

Trong buổi nói chuyện giáo dục sức khoẻ, để người tham dự hiểu rõ từng nội dung quan trọng và chuẩn bị sẵn sàng tâm lý chuyển qua nội dung tiếp theo, người nói chuyện nên:

• Cho đối tượng đặt câu hỏi và trả lời

• Phân bố thời gian cụ thể cho các phần, không thay đổi

• Nhắc lại nội dung phần trước để người nghe nhớ lâu hơn

• Tóm tắt nội dung từng phần và sử dụng từ chuyển ý

Trong quá trình nói chuyện giáo dục sức khoẻ, cán bộ tư vấn nên TRÁNH:

• Sử dụng một số phương tiện hỗ trợ

• Nêu ví dụ cụ thể liên quan đến một cá nhân trong cộng đồng

• Thỉnh thoảng đặt câu hỏi để thu hút sự chú ý

• Kết hợp ngôn ngữ có lời và không lời