сессия пед 250

    Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

• Оқу еңбегі

• Оқудан тыс жасаған еңбек

• Отбасына жасаған еңбек

• Ойындағы еңбек

   Педагогиканың технологиялық қызметтері:

• Жаңалық ендіру

• Бағыттау

• Әңгіме

• Дамыту

    Оқыту процесінің танымдық іс-әрекеті

• оқу міндеттері мен оқушылардың бұрын игерген білімінің арасындағы қарама-қайшылық

• мұғалімнің ерік қасиеті

• оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны меңгеру қажеттігін сезінуі

• оқушылардың жетекші іс-әрекетін ауыстыру бірізділігі

    Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

• анкета жүргізу

•  ғылылми әдебиеттерді оқу

• анализ және синтез

• моделдеу

    Тәрбиелеу жүйесі:

• ортадан тыс болмайтын, мақсатты басқарылатын өзіндік компонеттерден құралған динамикалық жүйе 

• жалпы адамзаттық қоғамдық ортадан тыс жүйе

• мемлекеттік тапсырыс бойынша басқарылатын  жүйе

• өзіндік ұйымдастырушылық, өзіндік дамытушылық жүйе

    А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды айқындады:

• жақын, орта, алыс 

• жалпы, топтық, жекеше

• қол жетпейтін, жартылай қол жеткізілетін, тол қол жететін

• мектепке дейінгі, жасөспірімділік, жастық

    Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

• жазалау 

• дәріс (лекция)

• жаттығулар

• мысал келтіру әдісі

    Тәрбиенің әдістері

• әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру т.б.

• олимпиада, конкурстар, сынып сағаты

• конференция

•  педагогикалық ситуация, жағдаяттарды туғызу

    Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

• жаттығу

• лабораториялық жұмыс

• тәжірибелік әдіс

• көрнекілік әдісі

    «Жеке тұлға» ұғымы

• өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

•  тек қана биологиялық қасиеттерді  енгізеді

• биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

•  бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына жинақтайды