TUTORIA FINAL EDUCACIÓN INCLUSIVA

Según Domínguez (2004) los valores morales pertenecen a la categoría de valores sensoriales.

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Guamán (2013) plantea una tipología de valores con dos categorías: terminales e instrumentales.

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El temperamento es el conjunto de hábitos adquiridos durante toda la vida.

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Etimológicamente la palabra virtud proviene del latín virtus-virtutis que significa fuerte, inclinación a la ejecución.

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El modelo inclusivo reconoce la diversidad como una característica propia de toda persona.

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Las motivaciones primarias (según Maslow, Herzberg, Hughes) son: Vinculación social, estima, éxito, aceptación, valoración, etc.

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Si tenemos un alumno que se pone muy cabezota, sus cosas están siempre desordenadas y se descontrola con facilidad, está mostrando dificultades en la percepción visual/espacial.

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Agrupar al alumnado por grupos de interés implica tener una temática o aspecto de un tema común para que se impliquen más en el aprendizaje.

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La entrevista no estructurada permite que el entrevistador formule preguntas no previstas durante la conversación.

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Los organizadores gráficos como técnica didáctica son de muchos tipos, los comparativos representan similitudes y diferencias entre conceptos.

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