แบบทดสอบหลังเรียน วิธีการทางประวัติศาสตร์

กร อธิบายเรื่องที่จะศึกษาอย่างมีระบบและมีความสอดคล้องต่อเนื่องเป็นเหตุเป็นผล

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

• การรวบรวมหลักฐาน

กานต์ ค้นพบข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประเภทหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง

• การรวบรวมข้อมูล

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

กิ่ง นำข้อมูลทั้งหลายมาตีความว่า มีข้อเท็จจริงใดที่ซ่อนเร้น อำพรางหรือไม่กล่าวถึง

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

แก้ว กำหนดแนวทางในการค้นหาเรื่องราวที่เกิดขึ้นในอดีต

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

กนก รวบรวม คัดเลือก ตรวจสอบและประเมินค่าความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การรวบรวมหลักฐาน

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

ไก่ ต้องการทราบว่า รัชกาลที่ 1 ทรงฟื้นฟูบ้านเมืองในด้านใด

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การรวบรวมหลักฐาน

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

เกน สัมภาษณ์ป้าแพ้วเกี่ยวกับการทำตุ๊กตาชาววังที่ตำบลบางเสด็จ อำเภอป่าโมกข์ จังหวัดอ่างทอง

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การรวบรวมหลักฐาน

การัน เขียนรายงานเหตุผลการย้ายราชธานีของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

กิต วิเคราะห์ว่า พระราชพงศาวดารกรุงรัตนโกสินทร์ รัชกาลที่ 1 มีจุดหมายแฝง คือ การยกย่องเชิดชูพระปรีชาสามารถทางการทหารของรัชกาลที่ 1

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

กันย์ ประเมินจดหมายเหตุความทรงจำของกรมหลวงนริทรเทวีว่า เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือ เพราะเป็นเอกสารส่วนบุคคล

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ