Soal Latihan PCK UP PPG

Pak Didi akan melakukan asesmen untuk tujuan berikut:

Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.

Teknik asesmen yang tepat untuk digunakan oleh Pak Didi adalah?

• Melakukan project mengenai pemanfaatan gaya dan gerak disertai laporan pelaksanaan project

• Menggunakan tes tertulis pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman murid mengenai pemanfaatan gaya dan gerak

• Melakukan tes presentasi

• Melakukan observasi mengenai perkembangan pengetahuan murid mengenai gaya dan gerak

Pak Ian ingin mengetahui pencapaian haasil belajar muridnya di materi IPA. Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid.

Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?

• Murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaannya terhadap materi IPA

• Murid mengerjakan proyek IPA kemudian Pak Ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan

• Murid mengerjakan soal kuis IPA melalui aplikasi kemudian Pak Ian memberikan umpan balik agar murid melakukan perbaikan

• Murid melakukan penilaian antar teman saat mempresentasikan temuan mereka dalam percobaan IPA

Langkah yang sebaiknya dilakukan oleh guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru adalah?

• Guru harus bersikap demokratis

• Pembelajaran tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi

• Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi semangat belajar

• Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani

Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan tertata dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik lagi. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah.

• Mengadakan lomba kebersihan kelas secara berkala

• Mengadakan kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

• Melengkapi sarana prasarana di kelas

• Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih rapi dan nyaman

Dalam kesempatan asesmen, murid dapat mempresentasikan materi projectnya, poin-poin presentasi dapat terdiri dari latar belakang, proses riset, eksperimen dan produksi, dan refleksi. Apa isi dari poin latar belakang yang dipresentasikan murid?

• Penyusunan rencana anggaran produksi

• Refleksi murid atas keadaan lingkungan sekitar sehingga menjadi dasar acuan dalam berprojek

• Proses melakukan kajian data

• Penyusunan rencana pembelajaran

• Penyusunan rencana anggaran produksi

Pak Joko menyadari bahwa beberapa siswa di kelasnya sering kali tampak bosan dan tidak terlibat selama proses pembelajaran. Dia ingin mengubah metodenya untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Bagaimanakah pak Joko sebaiknya menggunakan metode pembelajaran aktif dalam situasi ini?

• Memulai setiap pelajaran dengan video pendek yang relevan dengan materi yang menarik siswa

• Mengorganisir kegiatan kelompok kecil di kelas di mana siswa diberi tugas untuk membuat presentasi atau proyek berbasis teknologi mengenai materi

• Mengadopsi metode flip classroom di mana siswa mempelajari materi di rumah melalui video atau bacaan dan menggunakan waktu kelas untuk diskusi atau aktivitas praktik

• Memperkenalkan aplikasi kuis interaktif yang memungkinkan siswa untuk berkompetisi dalam menjawab pertanyaan terkait materi

• Memutuskan untuk terus menerus mengajar dengan metodenya saat ini dan hanya menambahkan presentasi powerpoint sebagai sumber visual

Berdasarkan hasil evaluasi yang diisi oleh peserta didik, banyak yang mengeluhkan sikap anda dalam mengajar, yaitu terlalu sering memberikan tugas kepada peserta didik. Meskipun begitu, banyak pula peserta didik yang lebih memahami materi setelah mengerjakan tugas yang anda berikan. Langkah yang sebaiknya anda ambil setelah hasil evaluasi tersebut adalah...

• Mencoba mengurangi jumlah tugas yang diberikan dengan sering memberikan latihan soal di kelas

• Tetap memberikan banyak tugas kepada peserta didik sesuai dengan prinsip Anda

• Membuat kesepakatan dengan peserta didik mengenai proses pembelajaran dan dampaknya

• Menghentikan pemberian tugas yang dianggap memberatkan peserta didik

• Saya acuh tak acuh terhadap masalah tersebut

Pak sahid mendapati 3 peserta didiknya mengantuk di kelas. Berdasarkan informasi dari orang tua dan juga teman-teman mereka sering bermain game terlalu lama dan merasa jenuh dengan pembelajaran di kelas. Tindakan pertama yang tepat dilakukan oleh Pak Sahid setelah mengetahui bahwa beberapa siswa sering tampak bosan dan tidak terlibat selama proses pembelajaran adalah?

• Merancang pembelajaran dengan game dan melarang bermain game di rumah

• Merefleksikan diri tentang cara mengajar dan berusaha merasakan yang dialami peserta didik

• Menasihati ketiga anak tersebut agar tidak lagi bermain game dilarut malam

• Menyediakan game di sekolah dibawah pengawasan guru dan kepala sekolah

• Melarang anak bermain game bekerjasama dengan orang tua untuk pengawasannya

Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar merupakan teknik asesmen yang tepat untuk digunakan oleh Pak Didi. Apa tujuan pembelajarannya?

• Mengenai perkembangan pengetahuan murid mengenai gaya dan gerak

• Mengetahui pemahaman murid mengenai pemanfaatan gaya dan gerak

• Mengenai gaya dan gerak observasi pengamatan

• Mengenai pemanfaatan gaya dan gerak

Sebagai guru anda diharapkan mampu mengelola kelas dengan efektif. Suatu ketika anda sebagai guru di sekolah dihadapkan dengan situasi kelas yang tidak kondusif dari para peserta didik yang suka mengobrol saat pembelajaran berlangsung. Langkah yang anda ambil dalam mengatasi situasi tersebut adalah........

• Membuat kontrak pembelajaran bersama peserta didik

• Menggunakan metode pembelajaran yang tepat

• Memberi tugas tambahan kepada peserta didik yang mengobrol

• Menegur secara lisan peserta didik yang mengobrol

• Memberikan hukuman pada peserta didik yang mengobrol