PROYECTO ALUMNADO MEDIADOR Y AYUDANTE (1º y 2º ESO)

Para autorregular nuestras emociones y no dejarnos llevar por la ira es útil...

• La "técnica del sándwich"

• La "técnica del disco rayado"

• La "técnica del semáforo"

• La "técnica RIP"

"Tener una autoestima alta" significa que...

• Reconozco solo mis fortalezas

• Potencio mis fortalezas y trabajo en mis "debilidades"

• Ambas opciones son correctas

Cuando tienes un "mal día" la mejor opción es...

• Reflexionar sobre lo ocurrido durante un tiempo determinado, pensando una solución y, después, hacer tus obligaciones y alguna actividad satisfactoria

• Reflexionar durante horas y días sobre lo ocurrido hasta encontrar una solución, no haciendo otra cosa

• No pensar en ello, distraerte haciendo alguna actividad

Cuando alguien nos dice algún comentario que no nos ha gustado, es inteligente...

• Ignorar el comentario

• Aplicar la "técnica del sándwich"

• Ambas opciones pueden ser correctas

La "técnica RIP" se emplea para...

• Mostrar habilidades sociales

• Saber mantener conversaciones fluidas

• Ambas opciones son correctas

Cuando alguien nos propone e insiste en hacer algo y nosotros no queremos o podemos se aplica la...

(a)  

Las fases de acompañamiento ante un compañero/a nuevos son:

• Acercamiento y acompañamiento

• Acercamiento y profundización

• Acercamiento, acompañamiento y profundización

La fase del proceso de mediación en donde tú comprendes lo que ha pasado es...

• La fase "Cuéntame"

• La fase "Aclarar el problema"

• La fase "Búsqueda de soluciones"

Si en un conflicto identificas que una de las partes ha sido la culpable se aplica...

• La "técnica de negociación"

• La "técnica del compromiso"

• La "técnica del win-win"

• Las tres opciones son correctas

Si en un conflicto ambas partes tienen su parte de culpa o responsabilidad, se aplica...

• La "técnica del win-win"

• La "técnica de negociación"

• La "técnica del compromiso"

• Ninguna de las opciones es correcta