Latihan Refleksi Asesmen IKM

Serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah …

• Kriteria diagnostik tujuan pembelajaran

• Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

• Kriteria kelulusan

• Kriteria pemahaman tujuan pembelajaran

Di bawah ini merupakan pendekatan yang dapat digunakan pendidik dalam menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, KECUALI…

• Pendekatan menggunakan instrumen jurnal dan portofolio

• Pendekatan menggunakan pendekatan deskripsi kriteria

• Pendekatan menggunakan pendekatan rubrik

• Pendekatan menggunakan skala atau interval nilai

Berikut yang bukan merupakan Perubahan Paradigma dari Penilaian (Asesmen) adalah ....

• Assessment AS Learning

• Assessment FOR Learning

• Assessment OF Learning

• Assessment BY Learning

Berikut ini yang merupakan perbedaan mendasar antara KKM dan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), yaitu ....

• KKM dirumuskan oleh kepala sekolah, KKTP dirumuskan oleh guru 

• KKM dirumuskan pada awal tahun pelajaran, KKTP dapat dirumuskan ditengah proses pembelajaran

• Indikator tuntas yang digunakan dalam KKM berbentuk Angka, pada KKTP berbentuk deskripsi konkret

• KKM tidak dapat dirubah sepanjang tahun pelajaran, KKTP dapat disesuaikan dengan tingkat kesulitan materi

Dengan menggunakan pendekatan rubrik, peserta didik dianggap sudah mencapai tujuan pembelajaran jika kriteria rubrik mencapai minimal pada tahap ....

• Baru berkembang

• Layak

• Cakap

• Mahir

Yang Bukan Konsep Inti Budaya Positif yaitu ...

• Perubahan paradigma belajar

• Disiplin positif

• Kebutuhan dasar manusia

• Tata Tertib Sekolah

Berikut merupakan kebutuhan dasar manusia, kecuali ....

• Keceriaan

• Kebebasan

• Bertahan hidup

• Kasih sayang dan rasa diterima

Ada 5 posisi kontrol yang dapat dilakukan oleh seorang guru di kelas, berikut yang bukan menjadi posisi kontrol guru di kelas yaitu ....

• PENGHUKUM

• PEMBUAT MERASA BERSALAH

• TEMAN

• SAUDARA