Quizizz sobre el Tema 2 - La concreción curricular (Asturias)

¿Cuál es la finalidad del Proyecto Educativo del Centro?

• Definir las notas de identidad del centro en todos sus apartados (recogidos en el D.57/2022)

• Establecer un plan de mejora para el centro que se revisará periódicamente

• Adaptar el currículo establecido por la Administración educativa

• Establecer un marco de referencia global y planteamientos educativos de carácter general

¿Qué elementos conforman el currículo según el Real Decreto 157/2022?

• Competencias específicas, saberes básicos, criterios de evaluación, métodos pedagógicos

• Objetivos, competencias clave, criterios de evaluación, situaciones de aprendizaje

• Competencias clave, criterios de evaluación, saberes básicos, situaciones de aprendizaje

• Objetivos, competencias específicas, saberes básicos, métodos pedagógicos

¿Cuáles son las funciones de la programación docente?

• Establecer un hilo conductor, mantener la coherencia con el PEC, ser abarcable

• Establecer un hilo conductor, ser abarcable, mantener la coherencia con el PEC

• Organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, establecer un hilo conductor, mantener la coherencia con el PEC

• Organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, mantener la coherencia con el PEC, ser realista

¿Qué elementos debe contener una programación docente según el Decreto 57/2022 del Principado de Asturias?

• Organización y secuenciación del currículo, instrumentos de evaluación, medidas de atención a las diferencias individuales

• Organización y secuenciación del currículo, desarrollo de actividades complementarias, recursos didácticos

• Instrumentos de evaluación, desarrollo de actividades complementarias, recursos didácticos

• Medidas de atención a las diferencias individuales, desarrollo de actividades complementarias, recursos didácticos

¿Cuál es el concepto de programación docente?

• Documento que plasma el proceso de toma de decisiones para asegurar la coherencia de la práctica docente

• Documento que organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje y reflexiona sobre el mismo

• Documento que establece un hilo conductor y una guía para la enseñanza

• Documento que establece los objetivos y competencias clave del currículo

¿Cuál es la función de la programación de aula?

• Mantener la coherencia con el PEC y la Concreción Curricular

• Adaptar la programación docente a las características concretas de un grupo de alumnos/as

• Establecer un hilo conductor y una guía para la enseñanza con el grupo de alumnos/as

• Organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y reflexionar sobre el mismo de acuerdo al grupo de alumnos/as

¿Cuál de las siguientes es una finalidad del Proyecto Educativo del Centro según la LOMLOE?

• Recoger los valores, fines y prioridades de actuación, incorporar la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa

• Recoger las directrices generales sobre la evaluación del alumnado y los criterios de promoción

• Incluir un plan de mejora que se revisará periódicamente, incorporar un tratamiento transversal de la educación en valores

• Incorporar un tratamiento transversal de la educación en valores, del desarrollo sostenible, de la igualdad entre mujeres y hombres

¿Cuál es el elemento de la programación docente que establece los niveles de desempeño esperados en el alumnado?

• Criterios de evaluación

• Competencias clave especificadas por los descriptores operativos

• Situaciones de aprendizaje y la gradación de los criterios de evaluación

• Saberes básicos y sus indicadores de logro

¿Cuál es un elemento consustancial en el proceso educativo según el Tema?

• La adquisición de saberes básicos para el mejor aprovechamiento

• La individualización del proceso

• La transmisión de conocimientos

• La globalidad en las situaciones de aprendizaje

¿Qué se busca desarrollar en el alumnado a través de estrategias para motivarlo?

• La dependencia del docente

• La pasividad en el aprendizaje

• La curiosidad

• La motivación extrínseca