第二语言课堂教学概论第四章

《国际汉语教学通用课程大纲》认为，汉语教学的总体目标是培养学习者的 (a)   。

语言综合运用能力由语言知识、语言技能、 (a)   和文化能力四个方面组成。

______是语言综合运用能力的基础。

• 语言知识和语言技能

• 语言技能和语言情感

• 学习策略和文化意识

• 语言知识和文化意识

语言知识包括语音、字词、语法、（ ）、话题和语篇六个部分。

(a)  

语言知识不包括( )。

• 话题

• 技能

• 语法

• 词汇

语言技能有（ ）

• 听

• 说

• 读

• 写

• 看

《大纲》指出，策略包括情感策略、学习策略、 (a)   策略、资料策略和跨学科策略五个方面。

文化能力由化知识、文化理解、 (a)   和国际视野四个要素组成。

哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?

• 讲授法

• 多媒体教学法

• 讨论法

• 案例教学法

技能教学主要采用 (a)   的方法。