Pembelajaran Diferensiasi

Pasangkan Pernyataan berikut dengan jawaban yang paling tepat!

• Produk

• bentuk pendampingan dapat didiferensiasi sesuai kesiapan peserta didik, bagi siswa yang membutuhkan bimbingan pendidik

• Proses

• Bagi peserta didik yang memerlukan bimbingan bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai konten inti materi, sedangkan bagi peserta didik yang cukup mahir dapat membuat presentasi yang menjelaskan penyelesaian masalah sederhana, dan bagi peserta yang sangat mahir bisa membuat sebuah inovasi atau menelaah permasalahan yang lebih kompleks.

• Konten

• Peserta didik yang memerlukan bimbingan dapat mempelajari 3 (tiga) hal terpenting terkait materi, bagi siswa yang cukup mahir dapat mempelajari keseluruhan materi dan bagi peserta didik yang sudah sangat mahir dapat diberikan pengayaan.

Guru menyiapkan perpustakaan mini, pojok baca, inquiry table, reward chart merupakan aspek diferensiasi yang dikembangkan guru dalam hal ... .

• konten

• produk

• proses

• lingkungan belajar

Konsep pembelajaran berdiferensiasi mencakup poin-poin berikut, kecuali ….

• Mempertimbangkan minat, kesiapan dan profil belajar siswa

• Pembedaan pada konten, produk, dan penilaian

• Menggunakan prinsip umum seperti asesmen berkelanjutan

• adanya variasi pembelajaran dan pengelolaan kelas

Pemb. berdiferensiasi yang membutuhkan waktu paling cepat dalam persiapannya yaitu pembelajaran berdiferensiasi bagi ...

• Seluruh siswa

• Siswa secara individul

• Siswa secara berkelompok

• Sebagian siswa secara berkelompok dan individual

Diferensiasi berdasarkan apa yang diajarkan pada murid adalah :

• Diferensiasi konten

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi produk

Diferensiasi yang berdasarkan pada kegiatan, yang memungkinkan murid memaknai materi adalah :

• Diferensiasi konten

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi produk

Diferensiasi yang berdasarkan pada bukti apa yang dipahami murid adalah :

• Difererensiasi Konten

• Diferensiasi Produk

• Diferensiasi Proses

Hal-hal termasuk dalam kebutuhan belajar murid, kecuali :

• Kesiapan belajar

• Minat murid

• Profil belajar murid

• Tujuan pembelajaran

Ketika guru melakukan penilaian awal pengetahuan yang dimiliki murid, maka guru ingin mengetahui :

• Kesiapan belajar

• Minat murid

• Profil belajar murid

Konsep pembelajaran berdiferensiasi mencakup poin-poin berikut, kecuali ….

• Mempertimbangkan minat, kesiapan dan profil belajar siswa

• Pembedaan pada konten, produk, dan penilaian

• Menggunakan prinsip umum seperti asesmen berkelanjutan

• adanya variasi pembelajaran dan pengelolaan kelas