Kemahiran Mencungkil Idea 1

Kemahiran Mencungkil Idea yang menggunakan kaedah Temubual dijalankan oleh guru pada

• 
  sebelum kelas

• semasa kelas

• 
  selepas kelas

Kemahiran memulakan pengajaran dalam bilik darjah dapat

• 
  Pelajaran lebih teratur

• 
  

  Pelajaran menjadi lebih mudah

• 
  Mendisiplinkan pelajar

• Menarik pelajar untuk lebih fokus

Kemahiran pengajaran adalah penting bagi

• 
  Menghasilkan perubahan yang dihasratkan dalam tingkah laku murid

• 
  Memotivasikan murid

• 
  Meningkatkan prestasi sesebuah sekolah

• 
  Meningkatkan prestasi seseorang guru tersebut

Terdapat ..... kaedah mencungkil idea menurut Ausubel (19...)

• 4, (1979)

• 
  

  4, (1978)

• 
  11, (1979)

• 
  

  11, (1977)

_____ adalah dipopularkan oleh Novak.

• 
  Kuiz Ujian

• 
  Ujian Diagnostik

• Peta Konsep

• Peti Surat

" Guru boleh terus bertanya soalan yang sesuai dengan maklumat yang ingin diketahui ". Teknik ini merupakan teknik

• 
  Perbincangan Berkumpulan

• 
  Soal - Jawab keseluruhan Bilik Darjah

• Ramal - Perhati - Terang (Predict - Observe - Explain, POE)

• Peristiwa Bercanggah

Apakah cara mencungkil idea yang akan mempunyai Kefahaman Salah (Miskonsepsi) ?

• 
  Ramal - Perhati - Terang (Predict - Observe - Explain, POE)

• Peristiwa Bercanggah

• 
  Temubual

• 
  Perbincangan Berkumpulan

Apakah respon yang sesuai oleh seorang guru sekiranya pelajar memberikan jawapan yang kurang tepat ?

• Menyatakan jawapan pelajar adalah salah

• Memberi reaksi kecewa

• Memberikan denda/hukuman kepada pelajar tersebut

• Menggunakan idea yang betul & bertanya kepada pelajar lain menggunakan konsep "asking around"

Berapakah kemahiran mencungkil idea yang ada ?

• 11

• 8

• 5

• 10

Antara berikut merupakan antara langkah menyoal . (i) ajukan soalan kepada seluruh kelas (ii) beri masa untuk berfikir (iii) pilih murid untuk menjawab (iv) beri respon/reaksi kepada jawapan murid

• 
  i dan ii

• 
  i, iii dan iv

• 
  ii dan iv

• 
  i, ii, iii dan iv