PLANES DE UN CENTRO EDUCATIVO
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Francisco Javier Álvarez Bonilla
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Education
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1.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Es elaborado por cada departamento didáctico y supone la concreción del Proyecto educativo en cuanto al qué, cómo y cuándo enseñar y el qué, cómo y cuándo evaluar.
2.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Se corresponde con la legislación vigente propuesta por las administraciones competentes en educación y suponen un marco común prescriptivo.
3.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Cada centro puede llevar a cabo su propio modelo de funcionamiento, según la normativa vigente
4.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
¿Cuál de ellos NO es un elemento determinante del funcionamiento y la gestión de los IES?
5.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Constituye las señas de identidad del instituto y expresa la educación que desea el centro
6.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Incorpora, entre otras, las funciones de los delegados y de las delegadas del alumnado en la mediación para la resolución pacífica de los conflictos
7.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Es elaborado por el equipo directivo, aprobado por el Consejo Escolar, la colaboración e implicación del equipo técnico de coordinación pedagógica y la aportación del Claustro
8.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Son instrumentos específicos de planificación, desarrollo y evaluación de cada materia, módulo o, en su caso, ámbito del currículo establecido por la normativa vigente
9.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Establece los criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente
10.
MULTIPLE CHOICE
30 sec • 1 pt
Recoge los procedimientos para la elaboración del inventario anual general del centro
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