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GISLENE PEREIRA DA SILVA ARAUJO

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1.

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No plano cartesiano estão representados alguns pontos do bairro de Luzia. A padaria está representada pelo ponto A, a Igreja pelo ponto B e a escola onde Luzia estuda, pelo ponto C. 

As coordenadas dos pontos A, B e C, nessa ordem, são

a) (1,4); (4,2) e (5,6)

b) (4,1); ((2,4) e (6,5)

c) (5,6); (1,4) e (4,2)

d) (5,6); (4,2) e (1,4)

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2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

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O professor de Robert desenhou no quadro os seguintes quadriláteros:


Quais dessas figuras são paralelogramos?

a) 1, 2 e 3.

b) 1, 3 e 4.

c) 2, 3 e 4.

d) 2, 3 e 5

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3.

OPEN ENDED QUESTION

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Na placa de trânsito “Proibido virar à direita” temos a presença de vários ângulos.


São classificados como ângulos retos

a) 2 e 3.

b) 2 e 4.

c) somente 4.

d) somente 1.

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4.

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Arthur é filho de pedreiro e, na aula de Matemática, fez a representação do andaime de seu pai, conforme a figura.


Considerando o triângulo A’B’C’ como uma ampliação do triângulo ABC, a razão de homotetia dessa ampliação é

a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

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Para encontrar a razão da homotetia, basta dividir a distância de um ponto da imagem até o orifício pela distância do orifício até o correspondente ponto do objeto e considerar o negativo deste resultado.

5.

OPEN ENDED QUESTION

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O professor de Matemática do 9º ano fez o seguinte desenho na lousa:


a) arco.

b) diâmetro.

c) corda.

d) raio. 

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6.

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Observe o quadrilátero  


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7.

OPEN ENDED QUESTION

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A figura a seguir representa uma pista de ciclismo que foi construída no bairro das Margaridas e suas respectivas medidas.


O perímetro dessa pista é igual a

a) 130 metros.

b) 230 metros.

c) 210 metros.

d) 260 metros.

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