Conozcamos el PEI

Es un instrumento de gestión institucional y pedagógica a través del cual se

buscan alternativas y soluciones a los desafíos que plantea una educación con

equidad, intercultural e inclusiva.

• Constitución de Guatemala

• Currículo Nacional Base

• Proyecto Educativo Institucional

• Ley de Educación Nacional

¿Cuál de estos incisos no es un componente del PEI?

• Identidad Institucional

• Datos generales del centro educativo

• Propuesta pedagógica

• Dedicatorias

¿Quiénes conforman el Equipo de Gestión de la Calidad, EGC?

• Personas ajenas a la comunidad educativa

• Un grupo de estudiantes

• Un grupo representativo de los distintos sectores de la comunidad educativa

• Todos los docentes del establecimiento

Dentro de la Identidad institucional que elemento no se debe incluir

• Misión

• Valores

• Perfil de egreso de los estudiantes

• Himno Nacional de Guatemala

Este componente tiene como propósito definir la forma en que el centro edu-

cativo hace operativo el currículo en el ámbito local. Debe orientar su quehacer

presentando los elementos en forma integral.

• Propuesta pedagógica del centro educativo

• Valores

• PEI

• Plan de Clase

Es la información obtenida después de un proceso de reflexión y

autoevaluación de la realidad de una institución, con la finalidad de identificar las

fortalezas y también las debilidades que se convertirán en áreas de oportunidad

para la mejora.

• Evaluación

• Mineduc

• Currículo

• Diagnóstico y planes de mejora

Es la representación del futuro ideal del centro educativo, las aspiraciones, los sueños y las metas de la comunidad educativa

Es un enunciado que indica lo que el centro hace para alcanzar la vi-

sión en un tiempo determinado. Debe basarse en los valores, principios, perfiles

y promover un ambiente de efectividad.

Son el planteamiento de una meta o propósito a alcanzar, deben estar

orientados a cumplir la visión, misión, valores y en relación con el proyecto curri-

cular.

En este componente que busca fortalecer en los estudiantes, como parte de su formación integral, la cual debe verse reflejada en su actuar, tanto en el centro educativo, como en la comunidad.