UTS Metode Penelitian Pendidikan

Penelitian merupakan

• Kegiatan pengumpulan, pengelolaan, analisis dan penyajian data yang disajikan secara sistematis untuk menjawab suatu hipotesis dan memecahkan suatu persoalan

• Kegiatan menguji hipotesis

• Kegiatan mengumpulkan, dan menyajikan data hasil penelitian atau kegiatan menjawab hipotesis

• Kegiatan memecahkan persoalan secara ilmiah

Masalah penelitian timbul atas dasar 3 hal dasar berikut, kecuali

• Adanya kesenjangan antara harapan (das sollen) dengan kenyataan (das sein)

• Adanya kesenjangan antara kebutuhan dengan yang tersedia

• Adanya kesenjangan antara seharusnya (what should be) dengan kenyataan (what it is)

• Adanya kesenjangan antara keinginan dengan yang diterima

Empat jenis kerangka pikir/paradigma yang dapat dijadikan acuan dalam melakukan penelitian, yaitu

• Positivist paradigm, Constructivist paradigm, functional paradigm, Empirical paradigm

• Positivist paradigm, Constructivist paradigm, Transpormative paradigm, Empirical paradigm

• Positivist paradigm, Constructivist paradigm, functional paradigm, Pragmatik paradigm

• Positivist paradigm, Constructivist paradigm, Transpormative paradigm, Pragmatik paradigm

Penelitian yang datanya menggunakan hasil pengukuran statistik, memiliki skala pengukuran, serta kebenaran suatu realistas bersifat bersifat objective, merupakan penelitian yang menggunakan paradigma

• positivist
• pragmatik

• interpretivist
• constructivist

Studi kasus, etnografi, analisis dokumen, fenomenologi, merupakan jenis penelitian yang menggunakan paradigma

• Positivistik

• Konstruktivis

• Transpormativ

• Pragmatik

Penelitian R&D, Penelitian Tindakann Kelas, Penelitian pengembangan, merupakan penelitian yang mengacu pada paradigma

• Konstruktivistik

• Pragmatik

• Konstruktivis

• Transpormative

Gambar berikut memperlihatkan skema penelitian

• Kualitatif

• Kuantitatif

• Pengembangan

• Penelitian Tindakan Kelas

"Pengaruh penerapan strategi quantum learning terhadap pemahaman dan motivasi belajar peserta didik kelas IV"

Judul penelitian diatas digunakan untuk penelitian

• Kausal

• Komparative

• Korelasi

• Deskriptive

"Hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SD"

Judul diatas digunakan untuk penelitian

• Kausal

• Comparative

• Korelasi

• Quasi Eksperimen

"Efektivitas Penerapan Model Cooperative Integrated reading and composition terhadap pemahaman konsep siswa SD pada mata pelajaran IPS"

Judul tersebut dapat digunakan untuk jenis penelitian

• Eksperimen

• Kausal

• Korelasi

• Quasi Eksperimen