LA MOTRICIDAD

¿Qué es la motricidad?

• Capacidad de producir movimientos, los cuales son producto de la contracción muscular que se produce por los desplazamientos y segmentos del cuerpo, a la vez, que por la actitud y el mantenimiento del equilibrio

• estado de inmovilidad de un cuerpo sometido a dos o más fuerzas de la misma intensidad que actúan en sentido opuesto, por lo que se contrarrestan o anulan

• Es una capacidad física complementaria que permite realizar movimientos ordenados y dirigidos a la obtención de un gesto técnico

• Es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo respecto de un sistema de referencia

¿En cuantos tipos se divide la motricidad?

• Motricidad corporal, motricidad equilibrada y motricidad ejercitada

• Motricidad completa y motricidad incompleta.

• Motricidad fina y motricidad gruesa

• Motricidad gruesa y motricidad completa.

¿En qué consiste el tipo de motricidad fina?

• Se produce cuando un individuo o grupo de individuos ejerce una toma de control del comportamiento de una persona o de un grupo, utilizando para ello técnicas de persuasión o de sugestión

• Es la habilidad para realizar movimientos generales grandes (tales como agitar un brazo o levantar una pierna). Dicho control requiere la coordinación y el funcionamiento apropiados de músculos, huesos y nervios.

• Se puede resumir como el acto de tomar, coger, mantener o agarrar firmemente algo con una extremidad o parte

• Es la coordinación de los movimientos musculares pequeños que ocurren en partes del cuerpo como los dedos, generalmente en coordinación con los ojos.

¿En que consiste el tipo de motricidad gruesa?

• Se produce cuando un individuo o grupo de individuos ejerce una toma de control del comportamiento de una persona o de un grupo, utilizando para ello técnicas de persuasión o de sugestión

• Es la habilidad para realizar movimientos generales grandes (tales como agitar un brazo o levantar una pierna). Dicho control requiere la coordinación y el funcionamiento apropiados de músculos, huesos y nervios.

• es la coordinación de los movimientos musculares pequeños que ocurren en partes del cuerpo como los dedos, generalmente en coordinación con los ojos

• Podemos incentivarlos a realizar actividades tales como: saltar en un pie, atrapar pelotas, dar saltos desde pequeñas alturas, andar en bicicleta, plegar papel, dibujar figuras y letras.

¿Cuál es la importancia del desarrollo motor?

• Se necesitan los músculos del cuerpo y también el cerebro para que estas habilidades se desarrollen, se formen, y se conecten con todos los demás aspectos del desarrollo del niño: lingüístico, socioemocional y del comportamiento. Las habilidades ADQUIRIDAS ayudan a tus hijos a descubrir nuevas experiencias

• Aporta más calidad al sistema educativo. Incrementa los resultados académicos. La autoestima del docente se potencia e incentiva por ver el resultado del trabajo realizado

• Enriquecen los saberes y las experiencias de los estudiantes a través de su participación voluntaria en estas actividades

• Permiten valorar y calificar de forma más objetiva. Dejan claro los criterios que se tomarán en cuenta para la evaluación de los aprendizajes.

¿Cual crees que sea el objetivo principal del desarrollo motor en la infancia?

• Busca el enfoque educativo que, por medio de grupos, busca mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto. Grupos de dos o más alumnas trabajan juntas para resolver problemas, completar tareas o aprender nuevos conceptos.

• El desarrollo se considera como un proceso secuencial y dinámico que se produce a lo largo de la infancia, mediante el cual los humanos adquirimos una gran cantidad de habilidades motoras encaminadas a lograr la independencia física y funcional mientras se produce la maduración del sistema nervioso

• Aporta más calidad al sistema educativo. Incrementa los resultados académicos. La autoestima del docente se potencia e incentiva por ver el resultado del trabajo realizado

• Les permite a niños y niñas, imaginar, explorar, representar distintas situaciones y así conocer y descubrir sus habilidades, expresando emociones y mostrando su forma de ver el mundo. Le permite experimentar y así, se va generando el aprendizaje.