Classificació dels aprenentatges

Quins són els quatre tipus de resultats de l'aprenentatge humà esmentats en el llibre?

• a. Aprenentatges visuals, auditius, cinestèsics i verbals.

• b. Aprenentatges biològics, socials, verbals i procedimentals.

• c. Aprenentatges conductuals, socials, verbals i procedimentals.

• d. Aprenentatges espacials, temporals, lingüístics i matemàtics.

Què implica l'aprenentatge conductual?

• a. Adquirir coneixements conceptuals.

• b. Aprendre a adaptar-se a les circumstàncies mitjançant la conducta.

• c. Desenvolupar habilitats i estratègies per a fer les coses.

• d. Adquirir hàbits socials i creences col·lectives.

Quin dels següents no és un tipus de resultat de l'aprenentatge esmentat en el llibre?

• a. Aprenentatges conductuals.

• b. Aprenentatges socials.

• c. Aprenentatges naturals.

• d. Aprenentatges verbals.

Quin tipus d'aprenentatge és descrit com el més important per als estudiants?

• a. Aprenentatges socials.

• b. Aprenentatges procedimentals.

• c. Aprenentatges conductuals.

• d. Aprenentatges verbals.

Quines són les dues principals teories del condicionament esmentades en el llibre?

• a. Condicionament clàssic i condicionament operant.

• b. Condicionament i insight.

• c. Condicionament i aprenentatge social.

• d. Insight i aprenentatge social.

Qui va desenvolupar la teoria del condicionament clàssic?

• a. B.F. Skinner.

• b. Ivan Pavlov.

• c. Albert Bandura.

• d. Max Wertheimer.

Quin dels següents no és un aspecte de la teoria del condicionament clàssic?

• a. Reflex incondicionat.

• b. Resposta condicionada.

• c. Estímul neutre.

• d. Condicionament operant.

Quina de les següents descriu millor la teoria del condicionament operant?

• a. L'aprenentatge com a fruit d'una resposta involuntària a determinades associacions d'estímuls.

• b. L'aprenentatge com l'adquisició d'hàbits socials i creences col·lectives.

• c. L'aprenentatge com l'adquisició d'una nova associació d'estímuls innata.

• d. L'aprenentatge com l'adquisició d'una resposta mitjançant reforços i càstigs.

Què és l'estímul neutre en la teoria del condicionament clàssic?

• a. Un estímul que provoca una resposta innata.

• b. Un estímul que no genera cap resposta rellevant per si mateix.

• c. Un estímul que causa una resposta reflexa.

• d. Un estímul que mai s'associa a respostes.

Quina és la funció del reflex incondicionat en la teoria del condicionament clàssic?

• a. Provocar una resposta innata a un estímul innat.

• b. Introduir un estímul que no ha estat associat amb respostes innates.

• c. Convertir un estímul neutre en un estímul condicionat.

• d. Assegurar que els estímuls incondicionats no provoquen respostes.