Aprendizaje colaborativo - Sesión 3

Las metodologías activas buscan activar los conocimientos previos para conectar los nuevos conocimientos. Esta etapa se denomina...

• aplicación.

• andamiaje.

• conexión.

• fusión.

El objetivo del aprendizaje significativo es que el estudiante logre...

• aplicar de manera independiente el conocimiento construido.

• desarrollar las habilidades blandas durante el proceso de aprendizaje.

• adaptar el nuevo conocimiento para aplicarlo en cualquier situación.

• construir el conocimiento mediante el análisis de la realidad.

el docente presenta el tema, el logro de la sesión, el producto a presentar y forma los equipos de manera heterogénea. Después, explica el instrumento de evaluación, los procesos y las normas de convivencia. Finalmente, monitorea constantemente a los equipos, los guía y los asesora. Termina con la socialización de los productos. Este tipo de aprendizaje es...

• socio constructivo.

• colaborativo.

• significativo.

• cooperativo.

Cuando los estudiantes asumen el rol dentro del trabajo en equipo, cumplen con las tareas asignadas, se autoevalúan y desarrollan la coevaluación para avanzar de forma conjunta y armoniosa en la construcción de sus aprendizajes y el logro del producto final que beneficia a todos; se desarrolla el principio de...

• responsabilidad individual.

• interdependencia positiva.

• interacción estimuladora.

• procesamiento grupal.

Para construir un clima agradable y de confianza dentro del equipo, los estudiantes desarrollan sus habilidades comunicativas y sus habilidades blandas. El principio que se desarrolla es el de...

• interdependencia positiva.

• interacción estimuladora.

• habilidades interpersonales.

• procesamiento grupal.