Review Pembelajaran Berdiferensiasi

Alasan pembelajaran dilaksanakan secara berdiferensiasi yang paling tepat adalah ....

• Murid harus diperlakukan sama tanpa memandang latarbelakangnya

• Merespon kebutuhan belajar individual murid yang berbeda-beda

• Murid berkebutuhan khusus membutuhkan perlakuan yang berbeda

• Murid membutuhkan lingkungan belajar yang bervariasi

Berikut adalah aspek-aspek yang menjadi kategori kebutuhan belajar murid, kecuali ....

• 1. Kesiapan belajar (readiness) murid

• 1. Minat murid

• 1. Profil belajar murid

• Motivasi belajar murid

Profil Belajar mengacu pada cara-cara bagaimana kita sebagai individu paling baik belajar. Berikut yang bukan merupakan faktor dari profil belajar murid adalah ....

• Preferensi terhadap gaya mengajar guru

• Preferensi gaya belajar

• Preferensi lingkungan belajar

• Preferensi berdasarkan kecerdasan majemuk

Preferensi terhadap gaya belajar merupakan salah satu faktor dari profil belajar murid. Murid yang belajar dengan mendengar (misalnya mendengarkan penjelasan guru, membaca dengan keras, mendengarkan pendapat  saat berdiskusi, mendengarkan musik menunjukan gaya belajar ....

• Auditori

• Visual

• Kinestetik

• Kolaboratif

Setelah melakukan assesment diagnostik, Ibu Renjana sebagai guru Bahasa Indonesia menemukan bahwa ada tiga kelompok murid di kelasnya. Kelompok A adalah murid yang telah memiliki keterampilan menulis dengan struktur yang baik dan memiliki kosakata yang cukup kaya. Mereka juga cukup mandiri dan percaya diri dalam bekerja. Kelompok B adalah murid yang memiliki keterampilan menulis dengan struktur yang baik, namun kosakatanya masih terbatas. Kelompok C adalah murid yang belum memiliki keterampilan menulis dengan struktur yang baik dan kosakatanya pun terbatas. Informasi yang didapatkan ini kemudian digunakan oleh bu Renjana untuk merencanakan pembelajaran di tahapan berikutnya, dimana ia memberikan bantuan lebih banyak untuk murid-murid yang belum memiliki keterampilan menulis dan memberikan lebih sedikit bantuan untuk murid-murid yang telah memiliki keterampilan menulis dengan struktur yang baik.

Dalam contoh di atas, Bu Renjana mengidentifikasi kebutuhan belajar dengan melihat....

• Minat belajar murid

• Gaya belajar murid

• Profil belajar murid

• Kesiapan belajar murid