Segunda Sesión Ordinaria

¿Cuál es uno de los propósitos específicos de esta sesión?

• Dar cauce a la gestión escolar

• Identificar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)

• Conocer la experiencia de un docente

• Reflexionar sobre la integración curricular en la NEM

Ausencia de una enseñanza flexible, pertenece a cuál BAP.

• Estructurales

• Normativas

• Didácticas

• Actitudinales

¿Cómo se puede continuar trabajando los proyectos interdisciplinarios?

• Por grado escolar

• Por campo formativo

• Por disciplina

• Toda la escuela

Trabajar nivel de aprendizaje estandarizados, pertenece a cuál BAP.

• Estructurales

• Normativos

• Didácticas

• Actitudinales

¿Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)?

• Proyectos educativos basados en la vida cotidiana

• Problemas específicos de cada plantel

• Factores que impiden a los estudiantes aprender y participar

• Metodología para la planeación didáctica

Exclusión por rendimiento escolar, a cuál BAP pertenece.

• Didácticas

• Actitudinales

• Normativa

• Estructural

¿Cuál es el significado de la integración curricular en la NEM?

• Contribuir a la práctica pedagógica transdiciplinar

• Dar cohesión al trabajo interdisciplinario

• Sistematizar la práctica docente

• Eliminar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)

Estereotipos- pertenece a cuál BAP.

• Estructurales

• Normativas

• Didácticas

• Actitudinales

¿Cuál es el concepto ordenador de acciones educativas en la vida cotidiana?

• La integración curricular

• La gestión escolar

• Los proyectos educativos

• Las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP)

¿Qué se debe tomar en cuenta al diseñar proyectos educativos?

• Situaciones de la realidad de los estudiantes

• La clasificación propuesta por la ENEI

• La focalización pedagógica de acuerdo con el grado

• El uso de los Libros de Texto Gratuitos (LTG)