Semangat Literasi dan Produktivitas Seni dan Bait Al-Hikmah pada Masa Keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah

Semangat Literasi dan Produktivitas Seni dan Bait Al-Hikmah pada Masa Keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PENGUKUHAN PENGAJIAN HADIS

PENGUKUHAN PENGAJIAN HADIS

1st Grade - University

11 Qs

Iman kepada KITAB ALLAH SWT

Iman kepada KITAB ALLAH SWT

8th Grade

10 Qs

PERSADA Sesi 2

PERSADA Sesi 2

7th - 9th Grade

15 Qs

PH KELAS XI EKONOMI ISLAM

PH KELAS XI EKONOMI ISLAM

1st Grade - Professional Development

15 Qs

SAIDATINA SUMAIYAH RA

SAIDATINA SUMAIYAH RA

8th Grade

13 Qs

PENDIDIKAN ISLAM TING 2 RUKHSAH (MENYAPU BALUTAN))

PENDIDIKAN ISLAM TING 2 RUKHSAH (MENYAPU BALUTAN))

8th - 9th Grade

6 Qs

Tugas 1 BAB 11

Tugas 1 BAB 11

8th Grade

10 Qs

LCC SD IT Cahaya Robbani Kepahiang

LCC SD IT Cahaya Robbani Kepahiang

3rd Grade - University

10 Qs

Semangat Literasi dan Produktivitas Seni dan Bait Al-Hikmah pada Masa Keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah

Semangat Literasi dan Produktivitas Seni dan Bait Al-Hikmah pada Masa Keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah

Assessment

Quiz

Religious Studies

8th Grade

Hard

Created by

MUHTADIN M.Pd.

Used 13+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang dimaksud dengan literasi dalam konteks pendidikan agama Islam?

Kemampuan individu untuk memahami, menganalisis, dan menginterpretasikan teks-teks agama Islam dengan baik.

Kemampuan individu untuk menghafal dan menginterpretasikan teks-teks agama Islam dengan baik.

Kemampuan individu untuk menghafal dan mengamalkan teks-teks agama Islam dengan baik.

Kemampuan individu untuk menghafal teks-teks agama Islam dengan baik.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang dimaksud dengan produktivitas seni dalam konteks pendidikan agama Islam?

Kemampuan siswa untuk menghasilkan karya seni yang tidak mencerminkan nilai-nilai agama manapun dan tidak memperkaya pemahaman mereka tentang agama Islam.

Kemampuan siswa untuk menghasilkan karya seni yang tidak mencerminkan nilai-nilai Islam dan tidak memperkaya pemahaman mereka tentang agama Islam.

Kemampuan siswa untuk menghasilkan karya seni yang mencerminkan nilai-nilai agama lain dan memperkaya pemahaman mereka tentang agama Islam.

Kemampuan siswa untuk menghasilkan karya seni yang mencerminkan nilai-nilai Islam dan memperkaya pemahaman mereka tentang agama Islam.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang dimaksud dengan Bait Al-Hikmah pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah?

Bait Al-Hikmah adalah universitas terbesar di dunia pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah.

Bait Al-Hikmah adalah istana kerajaan pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah.

Bait Al-Hikmah adalah perpustakaan dan pusat penelitian pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah.

Bait Al-Hikmah adalah tempat penyimpanan harta karun pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Siapakah tokoh terkenal dalam bidang literasi pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah?

Al-Farabi

Ibnu Sina

Al-Razi

Al-Khawarizmi

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa saja jenis-jenis seni yang berkembang pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah?

calligraphy, architecture, pottery, textiles, and miniature painting

music, dance, sculpture, photography, and film

literature, theater, jewelry making, metalworking, and glassblowing

drawing, painting, printmaking, sculpture, and photography

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bagaimana literasi dan produktivitas seni berkontribusi dalam perkembangan pendidikan agama Islam pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah?

Literacy and artistic productivity played a significant role in the development of Islamic religious education during the Abbasid Caliphate.

Literacy and artistic productivity hindered the progress of Islamic religious education during the Abbasid Caliphate.

The development of Islamic religious education during the Abbasid Caliphate was solely influenced by political factors.

Literacy and artistic productivity had no impact on the development of Islamic religious education during the Abbasid Caliphate.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apa yang dapat kita pelajari dari semangat literasi dan produktivitas seni pada masa keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah?

Kita dapat belajar tentang pentingnya pendidikan dan pengetahuan dalam masyarakat Islam serta kekayaan dan keindahan seni Islam yang berkembang pada masa tersebut.

Kita dapat belajar tentang kekuatan militer dan ekonomi Islam pada masa tersebut.

Kita dapat belajar tentang kehidupan sosial dan politik yang stabil pada masa tersebut.

Kita dapat belajar tentang perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan pada masa tersebut.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?