Repaso FPP

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1st Grade

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Repaso FPP

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1st Grade

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Iban Alcantara

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Kiko Rivera nunca fue buen estudiante, pero a sus 39 años, su mujer Irene Rosales le convence para terminar el Bachillerato de Adultos. En su primera semana de exámenes Kiko tiene que estudiar Lengua y Física. Si dedica todas las horas libres que tiene a estudiar los máximos folios que puede, nos encontramos con las siguientes posibilidades expresadas en tabla. ¿Está siendo eficiente Kiko si estudia 5 folios de lengua y 10 de física?

SI, ya que con sus recursos no hay ninguna combinación que pueda mejorar ambas materias

No, ya que se trata de una combinación inalcanzable con el tiempo libre que tiene.

No, porque se trata de una combinación ineficiente al poder estudiar la combinación 6 folios de lengua y 12 folios de física.

Si, ya que se trata de una combinación que está por debajo de la FPP

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Kiko Rivera nunca fue buen estudiante, pero a sus 39 años, su mujer Irene Rosales le convence para terminar el Bachillerato de Adultos. En su primera semana de exámenes Kiko tiene que estudiar Lengua y Física. Si dedica todas las horas libres que tiene a estudiar los máximos folios que puede, nos encontramos con las siguientes posibilidades expresadas en tabla. ¿Cuál es el coste de oportunidad de pasar de la combinación B a la E?

6 folios de lengua

12 folios de física

8 folios de lengua

7 folios de física

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Hay alguna posibilidad para Kiko de aumentar sus límites en el futuro y llegar a aumentar la frontera de posibilidades?

Sí, Kiko debe intentar aumentar sus posibilidades de producción (de estudio en su caso).

Si, aumentando sus factores productivos en CANTIDAD. Si Kiko estudia más tiempo, podría conseguir estudiar más folios.

Si, aumentando su productividad (CALIDAD). Si mejora sus técnicas de estudio, Kiko será capaz de estudiar más folios aun dedicando el mismo tiempo.


Todas las respuestas son correctas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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La clase de 1º Bto. de IES AGUADULCE se va de excursión a la naturaleza salvaje durante 1 semana. La mala fortuna hace que una manada de jabalís hambrientos se coman los alimentos que llevan y todos los alumnos se vean obligados a cazar aves o pescar peces. Teniendo en cuenta todos sus recursos y la tecnología que poseen, la tabla muestra las combinaciones posibles de peces y aves.

Califica la combinaciones: (25 aves, 90 peces), (35 aves, 65 peces)

Ambas son combinaciones inalcanzables

Ambas son combinaciones ineficientes

Ambas son combinaciones eficientes

La combinación (25,90) es inalcanzable y (35,65) es ineficiente

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Califica la combinaciones del IES AGUADULCE: (35 aves, 30 peces) y (45 aves,0 peces).

(35,30) es una combinación inalcanzable y (45,0) es una combinación ineficiente

(35,30) es una combinación ineficiente ya que los alumnos podrían producir (40,40)

(45,0) es una combinación eficiente ya que los alumnos están sobre la FPP

Ambas combinaciones son inalcanzables

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál sería el coste de oportunidad si pasamos de producir 100 piruletas a producir 300? 

200 Piruletas

200 Gominolas

250 Piruletas

250 Gominolas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Se podrían producir 200 piruletas y 400 gominolas?

Si, ya que se trata de una combinación ineficiente susceptible de mejorar

No, ya que con la tecnología y los recursos que cuenta esa economía dicha combinación (200,400) es inalcanzable

Si, ya que su coste de oportunidad es de 450 gominolas

No, ya que su coste de oportunidad es de 100 piruletas

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