Gaston Bachelard: La formación del espíritu científico

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuándo se publicó por primera vez el libro de Gaston Bachelard "La formación del espíritu científico"?

1938

1884

1962

1905

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es conocido Gaston Bachelard?

Aportaciones a la filosofía de la ciencia y la epistemología

Contribuciones a la literatura y la poesía

Contribuciones a la psicología y la imaginación

Contribuciones a las matemáticas y la lógica

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿En qué época sugiere Gaston Bachelard que la ciencia se estaba consolidando como campo formal de estudio?

Periodo precientífico

Periodo científico

La nueva era del espíritu científico

Periodo abstracto

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es un "obstáculo epistemológico" según Gaston Bachelard?

Un factor externo que obstaculiza el progreso científico

Una debilidad de los sentidos humanos

Una barrera mental que dificulta la comprensión del conocimiento científico


Un acontecimiento histórico que frena el desarrollo científico

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la importancia de una "catarsis intelectual y afectiva" en la educación científica?

Animar a los alumnos a cuestionar y analizar las variables experimentales

Cuestionar y superar las ideas preconcebidas y los conceptos erróneos de los alumnos.

Fomentar el uso del pensamiento racional y el razonamiento lógico

Introducir a los alumnos en la historia de los descubrimientos científicos

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según el autor, ¿cuál es el principal obstáculo de la educación que se resiste al cambio?

Comportamientos instintivos

Resistencia al asesoramiento

Análisis psicológico

Obstáculos epistemológicos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los dos obstáculos aparentemente opuestos a los que se enfrenta el pensamiento científico?

La seducción de la observación particular y la generalización precipitada

Resistencia al cambio y análisis psicológico

Obstáculos epistemológicos y comportamientos instintivos

Generalización y observación

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