마음이의 독서일기

책을 읽다가 낯선 용어나 모르는 정보가 나와도 계속 읽는 것이 좋다

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참고 자료를 찾을 때는 도서관, 인터넷, 사전 등을 활용한다.

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능동적으로 책을 읽는 방법으로 바르지 않은 것은?

• 내용과 관련된 배경지식을 넓히며 읽는다.

• 참고 자료를 찾아 모르는 것을 해결한다.

• 자신의 독서 과정을 스스로 계획, 점검, 조정한다.

• 자신의 흥미와 관심, 수준에 맞는 책을 선정한다.

• 권장 도서 목록에 있는 책 위주로 읽는 습관을 기른다.

읽을 책을 선정할 때 고려할 점으로 알맞지 않은 것은?

• 책의 제목

• 책의 차례

• 내용 소개

• 표지 그림

• 글쓴이의 나이

참고 자료를 찾으며 책을 읽으면 좋은 점이 아닌 것은?

• 깊이 있는 독서를 할 수 있다.

• 독서의 즐거움을 느낄 수 있다.

• 두꺼운 책을 빨리 읽을 수 있다.

• 자신의 배경지식을 넓힐 수 있다.

• 몰랐던 내용과 관련된 정보를 얻을 수 있다.

한 권의 책을 다 읽고 마음이가 생각한 내용이 아닌 것은?

• 직접 고른 책을 다 읽어서 뿌듯했다.

• 처음에는 다 못 읽을 것 같아 걱정했었다.

• 두꺼운 책을 다 읽어서 스스로가 대견하다.

• 만화책이나 짧은 동화가 역시 제일 재미있다.

• 나도 책을 잘 읽을 수 있다는 자신감이 생겼다.

독서 일지를 쓰면 얻을 수 있는 효과가 아닌 것은?

• 책의 내용을 정리할 수 있다.

• 능동적인 독서를 할 수 있다.

• 생각을 보다 정교화할 수 있다.

• 어려운 책도 잘 읽을 수 있다.

능동적인 독서 태도를 보여 주는 예로 가장 거리가 먼 것은?

• 책을 읽으며 관심을 갖게 된 분야의 책을 대출한 것

• 읽은 책의 내용과 책을 읽은 느낌을 짝에게 소개한 것

• 다음 수업 시간에 모둠별로 같은 책을 읽고 대화하기로 한 것

• 책을 잘 읽을 수 있다는 자신감이 생겨 스스로 다음에 읽을 책을 찾는 것

• 만화책이나 짧은 동화를 주로 즐겨 읽는 것

책을 읽고 대화를 나누는 활동에서 대표 질문을 정할 때 고려해야 할 점이 아닌 것은?

• 많은 생각을 할 수 있는 질문인가?

• 책의 주제와 관련이 있는 질문인가?

• 모둠원의 질문을 포함할 수 있는 질문인가?

• 다른 사람과 이야기해 보고 싶은 질문인가?

• 다음 시간에 읽을 책의 주제와 관련이 있는 질문인가?