USAER 18

Son algunos indicadores de inclusión educativa

• Permanencia y

  Logro de los aprendizajes

• Aprendizaje y trabajo colaborativo

• Múltiples formas de acción y expresión

• Didácticas y normativas

Qué son las BAP

• Son las condiciones que presenta el alumno e impiden que accedan y ejerzan su derecho a la educación.

• Son obstáculos que impiden que las y los estudiantes accedan y ejerzan su derecho a la educación.

• Son las dificultades que tienen los estudiantes que atiende el servicio de USAER para que accedan y ejerzan su derecho a la educación.

Las BAP surgen de la interacción entre los estudiantes y los contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan sus vidas, y refiere a todas las dificultades que presenta cualquier alumna o alumno.

• Verdadero

• Falso

El término BAP se adopta en lugar de "_______________" para hacer referencia a todas ls dificultades que experimenta cualquier alumna o alumno.

• discapacidad

• necesidades educativas especiales

• dificultades severas

• adecuaciones curriculares

Con base a la ENEI, las BAP se identifican bajo tres grandes categorías

• Barreras Actitudinales, Pedagógicas y de Organización

• Barreras Escolares, Áulicas y Sociofamiliares

• Barreras Estructurales, Normativas y Didácticas

. Trabajar en clase con niveles estandarizados

. Negar la atención a los estudiantes por no contar con los recursos materiales o humanos en la escuela

REFIEREN A BARRERAS.....

• ACTITUDINALES

• DIDÁCTICAS

• NORMATIVAS

• ESTRUCTURALES

. Evaluaciones no diversificadas

. Organización del centro escolar

REFIEREN A BARRERAS.....

• ESTRUCTURALES

• NORMATIVAS

• DIDÁCTICAS

• ACTITUDINALES

No se promueve el trabajo colaborativo dentro del aula, incluso desde la organización del mobiliario escolar

REFIERE A UNA BARRERA....

• Estructural

• Normativa

• Didáctica

• Actitudinal

Exclusión por rendimiento

REFIERE A UNA BARRERA......

• NORMATIVA

• ACTITUDINAL

• ESTRUCTURAL

• DIDÁCTICA

Para minimizar o eliminar las BAP, es necesario reconocerlas, crear conciencia y emprender acción desde las dimensiones para educación inclusiva.

CUÁLES SON LAS TRES DIMENSIONES....

• Comunidad, Escuela y Aula

• Alumno, Familia y Docente

• Culturas, Prácticas y Políticas