Evaluación escuela nueva

¿Cuál es uno de los propósitos de la evaluación institucional de los estudiantes en el modelo Escuela Nueva?

• Emitir juicios sobre los estudiantes.
  

• Valorar, motivar, informar y orientar a los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje.

• Jerarquizar a los estudiantes.

¿Qué tipo de evaluación se realiza y tiene más importancia en Escuela Nueva?

• Evaluación sumativa.

• Evaluación aislada de las actividades de aprendizaje.

• Evaluación formativa.

¿Cuál es uno de los momentos fundamentales de la evaluación según Escuela Nueva?

• Evaluación final del año escolar.

• Seguimiento del progreso diario de los estudiantes.

• Evaluación aislada de las actividades de aprendizaje.

¿Qué es la coevaluación en Escuela Nueva?

• Evaluación realizada por el propio estudiante.

• Evaluación realizada por el docente.

• Evaluación realizada por un compañero.

• Evaluación realizada por los padres de familia.

¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales del Gobierno estudiantil en Escuela Nueva?

• Controlar a los estudiantes.

• Emitir juicios sobre los estudiantes.

• Sancionar a los estudiantes.

• Representar los intereses de la comunidad estudiantil.

¿Cómo se elige el Gobierno estudiantil en Escuela Nueva?

• Por elección del director de la escuela.

• Por sorteo entre los estudiantes.

• A través de un proceso democrático.

• Por designación del Gobierno central.

¿Qué se espera que los estudiantes no sean en Escuela Nueva?

• Reproductores de conocimiento terminado.

• Evaluadores de sus propios compañeros.

• Líderes de la comunidad escolar.

¿Cuál es el propósito de la heteroevaluación en Escuela Nueva?

• Que el docente asuma la responsabilidad del aprendizaje de los estudiantes.

• Dar a los estudiantes la oportunidad de evaluar al docente.

• Retroalimentar a los estudiantes sobre su progreso y desempeño.

• Jerarquizar a los estudiantes según su rendimiento.