Proyecto Áulico

La aplicación de proyectos áulicos implica

• Aplicación del curriculum

• Cambio de paradigma

• Investigación

• Participación de ña comunidad educativa

¿Qué implica el cambio de paradigma en la planificación docente?

• Priorizar los contenidos establecidos en los programas de estudio

• Planificar situaciones de aprendizaje basadas en las necesidades de los estudiantes

• Desarrollar capacidades en los estudiantes sin considerar los problemas emergentes

• Copiar planes de clases de un año a otro para cumplir con las imposiciones de la escuela

¿Qué caracteriza al proyecto de aula?

• No tiene en cuenta las competencias y capacidades definidas en los programas de estudio

• No se desprende del Proyecto Curricular Institucional (PCI)

• No promueve la investigación acción de los docentes

• Permite la globalización e integración de los aprendizajes

¿Cuál es una particularidad del proyecto de aula?

• Es inflexible en la evaluación y en el desarrollo de sus contenidos

• No permite modificaciones en las actividades y en el tiempo de ejecución

• Facilita el relacionamiento entre las capacidades a ser trabajadas

• No favorece el aprendizaje significativo

¿Cuál es el objetivo principal del proyecto de aula?

• Desarrollar contenidos de enseñanza

• Desarrollar personas a través de aprendizajes funcionales y significativos

• Cumplir con las imposiciones de la escuela

• Repetir procesos de clase sin generar transformación

¿Cuál es uno de los modelos de educación bilingüe propuestos en Paraguay?

• Modelo de transición

• Modelo de mantenimiento

• Modelo de inmersión

• Modelo de exclusión

¿Por qué se justifica la enseñanza de y en castellano y guaraní en Paraguay?

• Porque son las lenguas oficiales del país

• Porque son las lenguas más habladas en Paraguay

• Porque el aprendizaje en dos lenguas desarrolla la inteligencia y fortalece la identidad nacional

• Porque no es una exigencia de la Constitución Nacional

¿Cuál es uno de los problemas más notorios en la implementación de la educación bilingüe en el 3º ciclo de la EEB?

puedes marcar dos

• La falta de recursos para el aprendizaje en guaraní

• La baja aceptación y valoración del guaraní por parte de los estudiantes

• La falta de formación de los docentes en la escritura en guaraní

• La escasa disponibilidad de materiales educativos en guaraní

¿Qué elementos deben ser incluidos en un proyecto de aula en el 3º ciclo de la EEB?

• Área académica, diagnóstico, objetivos generales y específicos

• Competencias y capacidades a ser desarrolladas, actividades y lineamientos metodológicos

• Lineamientos de evaluación, cronograma y presupuesto administrativo y financiero

• Todos los elementos mencionados

La descripción de los estudiantes beneficiarios del proyecto

• Identificación

• Objetivos

• Diagnóstico

• Caracterización