PARCIAL 1 DE ARITMÉTICA 2024

PARCIAL 1 DE ARITMÉTICA 2024

University

25 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

МОДО

МОДО

9th Grade - University

20 Qs

Dominio Numérico Teoría

Dominio Numérico Teoría

University

20 Qs

S13 aplicaciones

S13 aplicaciones

University

20 Qs

Módulo 14 Procesos en variaciones sociales

Módulo 14 Procesos en variaciones sociales

University

20 Qs

QUIEN QUIERE UN 5 EN MATEMATICAS EN 8-2

QUIEN QUIERE UN 5 EN MATEMATICAS EN 8-2

8th Grade - University

20 Qs

Raciocínio Lógico - Professora Regina

Raciocínio Lógico - Professora Regina

10th Grade - Professional Development

21 Qs

Expresiones algebraicas

Expresiones algebraicas

8th Grade - Professional Development

20 Qs

meten en meetkunde

meten en meetkunde

University

20 Qs

PARCIAL 1 DE ARITMÉTICA 2024

PARCIAL 1 DE ARITMÉTICA 2024

Assessment

Quiz

Mathematics

University

Medium

Created by

Elsy Pacheco

Used 7+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

25 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 4 pts

  1. 5. Es cuando el estudiante comparte a sus compañeros sus estrategias para solucionar el problema y se pone en práctica para ver si funciona o no

Situación de acción

Situación de formulación

Situación de validación

Situación de institucionalización

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 4 pts

  1. Es cuando se demuestra delante del docente que el alumno ya tiene el saber y es capaz de identificar, analizar y organizar los conocimientos a fin de facilitar la comunicación

Situación de acción

Situación de formulación

Situación de validación

Situación de institucionalización

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 4 pts

8. El niño utiliza los conocimientos previos e  intenta resolver con sus propios métodos o estrategias el problema o situación que se le presenta.

Situación de acción

Situación de formulación

Situación de validación

Situación de institucionalización

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 4 pts

9.  Se concibe como una forma de pensar, por consiguiente no es una “lección” en el currículum de las matemáticas de primaria, sino una manera de aproximarse al trabajo con números en el aula

Medio

Sentido numérico

Pensamiento científico

Pensamiento matemático

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 4 pts

10. La memorización de la sucesión de palabras numéricas puede conseguirse por medio de situaciones de..

recitado o de recuento

niveles

planas y planas

Lectura y escritura

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 4 pts

11. Nivel del recitado de palabras donde el niño es capaz de recitar la sucesión numérica si empieza por el uno y ya diferencia las distintas palabras numéricas.

Cuerda

Cadena irrompible

Cadena rompible

Cadena numerable

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 4 pts

12. El alumno es capaz de recitar de recitar un trozo de la sucesión numérica por evocación

Cuerda

Cadena irrompible

Cadena rompible

Cadena bidireccional

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?