Aula Inverida

¿Qué es el aula invertida o Flipped Classroom?

• Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase para llevar a cabo actividades que impliquen el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad, en las que son necesarias la ayuda y la experiencia del docente.

• Es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que parte de una posición teórica y conduce una selección de técnicas concretas (o métodos) acerca del procedimiento destinado a la realización de tareas vinculadas a la investigación, el trabajo o el proyecto.

• Es un plan de acción diseñado para lograr un objetivo específico o una serie de metas.

¿Para qué sirve?

• Mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje realizando, fuera del aula, actividades de aprendizaje sencillas (observar, memorizar, resumir, etc.) y, en el aula, actividades más complejas (razonar, examinar, priorizar, argumentar, proponer, etc.) que requieren la interacción entre iguales y la ayuda del docente como facilitador.

• 1. Diseña y planea el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula, integrando estrategias, modelos de enseñanza y metodologías (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y colaborativo,…).

¿Cuales son las Ventajas de Flipped Learning o Aula Invertida?

• Incrementa el compromiso del alumnado porque éste se hace corresponsable de su aprendizaje y participa en él de forma activa mediante actividades de cooperación y colaboración en clase.

• Permite que el alumnado aprenda a su propio ritmo, ya que tiene la posibilidad de acceder al material facilitado por el profesorado en cualquier momento y en cualquier lugar, todas las veces que necesite.

• Ambas son correctas

¿Fuera del Aula el docente?

• 1. Diseña y planea actividades que se realizarán fuera del aula (ver vídeos, cumplimentar cuestionarios,…).

• 1. Selecciona e integra la tecnología en actividades de aprendizaje activo.

• 1. Diseña y planea el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula, integrando estrategias, modelos de enseñanza y metodologías (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y colaborativo,…).

• Todas son correctas

¿Fuera del Aula el alumnado?

• 1. Accede, cuantas veces necesite, a las actividades facilitadas por el profesorado.

  2. Realiza las actividades propuestas.

• Permite que el alumnado aprenda a su propio ritmo, ya que tiene la posibilidad de acceder al material facilitado por el profesorado

En el Aula el docente

• 1. Guía y facilita los procesos de aprendizaje, atendiendo a la diversidad.

• 1. Recibe retroalimentación inmediata del profesorado y de sus compañeros y compañeras.

En el Aula el alumnado

• Todas las anteriores son correctas

• 1. Realiza las actividades (debates, exposiciones orales, informes, diario de aprendizaje, cuaderno de trabajo cooperativo,…).

• Recibe retroalimentación inmediata del profesorado y de sus compañeros y compañeras

• 1. Accede, si fuera necesario, a las actividades previas facilitadas por el profesorado.

¿Qué tecnología o aplicaciones se utiliza para impartir clases con el modelo Flipped Classroom?

• Formato vídeo

• Formato Web

• Ambas son correctas

¿De dónde surge el aula invertida?

• El aula invertida y sus características ha sido un término usado por primera vez por Walvoord y Johnson Anderson quienes proponen que los estudiantes deberían tener acceso al contenido de las clases previo al primer contacto con el docente. Sin embargo, son Jonathan Bergman y Aaron Sams quienes popularizan el modelo en un intento por ayudar a aquellos alumnos que faltaban a clases recurrentemente.

• Surge a medida que las ciencias van desarrollándose, de donde se desprende que el conocimiento metodológico, el aprendizaje y experiencia de las técnicas opera como un proceso contínuo,