Na ile etapów dzielimy rozwój mowy dziecka? Na jakie? (po kolei)

• 1. Na 4

  2. Okres melodii

  3. Okres wyrazu

  4. Okres zdania

  5. Okres swoistej mowy dziecięcej

• Na 4

  Okres wyrazu

  Okres melodii

  Okres swoistej mowy

  Etap zdania

• Na 3

  Okres wyrazu

  Okres zdania
  Okres swoistej mowy

• Na 4

  Okres melodii

  Okres zdania

  Okres wyrazu

  Okres swoistej mowy dziecięcej

Od kiedy do kiedy trwa OKRES MELODII?

• od 1 roku życia do 3

• przez 3 pierwsze miesiące życia dziecka

• od narodzin do 1 roku życia

Od kiedy do kiedy trwa OKRES WYRAZU?

• od narodzin do 3 roku życia

• od narodzin do 1 roku życia

• od 1 roku życia do 2

• od 2 do 3 roku życia

Który z okresów trwa najdłużej?

• Melodii

• Wyrazu

• Zdania

• Swoistej mowy dziecięcej

Answer explanation

Trwa on od 3 do 7 roku życia, podczas gdy inne okresy trwają około roku.

Który z okresów charakteryzuje rozkwit mowy, składanie przez dziecko zdań 2-3 wyrazowych, posiadanie przez dziecko umiejętności dobrego wymawiania wszystkich samogłosek (oprócz tych nosowych) i spółgłosek których artykulacja jest widzialna.

• okres melodii

• okres swoistej mowy dziecka

• okres wyrazu

• okres zdania

Jakiemu okresowi mowy towarzyszy głużenie i gaworzenie?

• okres wyrazu

• okres zdania

• okres melodii

• okres swoistej mowy dziecięcej

Możemy podejrzewać że dziecko jest głuche przez brak u niego...

• głużenia

• gaworzenia

Podpisz po kolei fazy z ilustracji

• faza głużenia -faza gaworzenia -okres wyrazu

• faza gaworzenia - okres wyrazu - faza głużenia

• okres wyrazu - faza gaworzenia - faza głużenia

Co należy do sygnałów określających zaburzony rozwój mowy dziecka?

• bardzo częste oddychanie ustami, nosem sporadycznie

  ignorowanie rozmówcy

  opóźniona reakcja na polecenia

  reagowanie na źródła dźwięku

  nieudolne podejmowanie prób mówienia

• oddychanie nosem, brak oddychania ustami

  reagowanie na źródła dźwięku

  częste podejmowanie prób mówienia, jednak mowa ta jest nieprawidłowa, niezrozumiała

  reakcja na polecenia jest opóźniona jednak występuje

• • bardzo częste oddychanie ustami, nie nosem,

  • ignorowanie rozmówcy,

  • brak reakcji na polecenia,

  • brak reakcji na źródła dźwięku,

  • nieprawidłowa budowa podniebienia lub policzków,

  • brak podejmowania prób w mówieniu.

Jak można stymulować rozwój mowy dziecka?

• Pomagaj dziecku poprzez dokańczanie za niego zdanie

  Nie rób głupich min, gdy uczysz je mówić mów jak do dorosłego człowieka

  Często rozmawiaj z dzieckiem

  Gdy mówi coś niepoprawnie nie poprawiaj go już na samym początku, to je tylko zrazi, mów pieszczotliwie i naśladuj błędne wypowiedzi dziecka

• Mów wyraźnie

  Ucz rozpoznawać dźwięki poprzez puszczanie mu głośno muzyki

  Gdy dziecko nie umie powtórzyć, krzyknij kilka razy aby twój przekaz do niego trafił

  Chwal dziecko tylko gdy poprawnie wypowie wszystko dobrze, nie chwal go za każdy mały sukces

• Ucz dziecko poprzez puszczanie mu bajek i częste oglądanie telewizji

  Używaj jedynie słów, nie używaj mimiki

  Mów wyraźnie jednak nie poprawiaj błędów dziecka, przedrzeźniaj je

  Rozmawiaj z dzieckiem

  Chwal je tylko za większe sukcesy, tak aby się nie rozleniwiło i nie przystało na laurach

  NIe czytaj zbyt często dziecku, na tym etapie jest na to za wcześnie i nie wpływa to znacząco na rozwój jego mowy

• Ucz je rozpoznawania dźwięków, stymuluj jego percepcje słuchu

  Rozmawiaj z dzieckiem

  Korzystaj z mimiki, aby dziecko też zaciekawić

  Mów prawidłowo i wyraźnie

  Często czytaj dziecku

  Chwal dziecko nawet za najmniejsze sukcesy

  Bądź cierpliwy, nie dokańczaj za dziecko, daj mu się wykazać

  Ograniczaj oglądanie telewizji