Scratch 02 - Ciência e Arte Alura

Scratch 02 - Ciência e Arte Alura

6th - 8th Grade

10 Qs

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Scratch 02 - Ciência e Arte Alura

Scratch 02 - Ciência e Arte Alura

Assessment

Quiz

Instructional Technology

6th - 8th Grade

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BRUNO NECA

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10 questions

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1.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

Aprendemos uma outra forma de desenhar dentro do Scratch: através dos blocos da extensão _________. Podemos utilizar estes blocos para criar nossa própria arte aliada a combinação com outros blocos dentro do Scratch.

2.

DRAG AND DROP QUESTION

30 sec • 1 pt

Para desenhar replicando um ator podemos utilizar o comando ​ (a)   . Além desse bloco da extensão ​ (b)   , combinamos a utilização dos blocos de ​ (c)   movendo, alterando o tamanho e mudando as cores do ator.​

carimbe
Caneta
Aparência
Operadores
mova
Movimento
sempre
Controle

3.

REORDER QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Complete os blocos faltantes no algoritmo para chegar no resultado da imagem

carimbe

apague tudo

mude -2 no tamanho

4.

REORDER QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Analise a imagem abaixo e ordene os blocos necessários para que essa animação aconteça.

carimbe

defina o efeito cor como 0

repita 9 vezes

gire 34 graus

mude 5 ao efeito cor

Quando a bandeira for clicada

apague tudo

5.

REORDER QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Analise a tela de animação e selecione os blocos faltantes. Note que a imagem apresenta desenhos com cores, tamanhos e ângulos aleatórios. Você precisará ordenar 3 blocos.

gire (ângulo) graus

mude (ângulo) para

carimbe

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

O uso de blocos definidos em _______, além de visualmente reduzir os tamanhos de cada bloco de execução, também divide o nosso código por diferentes tarefas, separando-as por tipo e até por funções dentro do nosso projeto.

Além de deixar o nosso código mais fácil de entender, ajuda outras pessoas a visualizá-lo, conseguindo modificar, alterar ou criar novos blocos semelhantes.

7.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 1 pt

“Quando iniciamos a ordenação dos blocos de programação, usamos os blocos ​ (a)   e ​ (b)   na tela de programação do cenário para ordenar que quando a animação iniciar, nenhum traço seja feito pelo bloco caneta. Já na tela de programação do ator (sprite), usamos o bloco ​ (c)   para ordenar as ações que acontecerão quando o clone for criado. Para eu programar o uso de sons no Scratch, preciso usar o bloco ​ (d)   .

ruído
Quando "bandeira verde" for clicada
Quando começar com um clone
apague tudo
som
toque
remova o efeito som

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