Asesmen Sumatif Teks Anekdot

Cerita yang lucu dan mengesankan serta singkat dan menarik biasanya mengenai orang penting berdasarkan kejadian sebenarnya, merupakan pengertian dari...

• Teks prosedur

• Teks eksposisi

• Teks anekdot

• Teks negosiasi

• Teks argumentasi

Berikut ini yang merupakan struktur teks anekdot yang tepat adalah ....

• abtraksi, koda,orientasi,krisis, reaksi

• Abtraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda

• Reaksi, abtraksi, krisis, orientasi, koda.

• Orientasi, abtraksi, reaksi, krisis, koda

• Koda, reaksi, krisis, orientasi abtraksi.

Salah satu kaidah dalam cerita anekdot adalah penggunaan waktu lampau. Berikut yang termasuk penggunaan waktu lampau adalah ...

• Pada suatu waktu ada seorang raja bermimpi.

• Besok ramai-ramai mereka berdemo.

• Anekdot memang perlu dibaca agar memberi nilai tambah.

• Sekaranglah saatnya belajar membuat anekdot.

• Mengapa semua terjadi?

Bagian akhir dari cerita dalam struktur teks anekdot disebut....

• Krisis

• Abtraksi

• Orientasi

• Reaksi

• Koda

Berikut ini yang merupakan ciri-ciri Teks Anekdot, kecuali . . .

• Berdasarkan kejadian yang sebenarnya, terkadang juga berasal dari imajinasi.

• Memiliki tujuan tertentu atau bertujuan mengkritik.

• Merupakan sebuah dongeng.

• Bersifat humor, menyindir, dan lelucon.

• Menggunakan waktu masa lampau.

Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan strukturnya!

(a) Bu Guru pun tersenyum.

(b) Bu guru bertanya pada muridnya, "Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negara kita?"

(c) Bu Guru bertanya, "Kenapa disebut hukum kantong kresek?'

(d) Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang.

(e) "Hukum kantong kresek Bu", kata anak itu.

(f) "Karena hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat" jawabnya.

• (a), (b), (c), (d), (e), (f)

• (e), (c), (b), (d), (c), (a)

• (b), (d), (f), (e), (b), (a)

• (f), (a), (e), (b), (c), (d)

• (b), (d), (e), (c), (f), (a)

Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi

tanya jawab si Ali bertanya pada dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen

tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad. “Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara Ali!” pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan ‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’ begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang.

Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian …

• Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana.

• Saat sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen.

• Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara.

• Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad.

• Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad menjawab pertanyaan dosen.

Bacalah teks berikut!

Saat Ingin Belajar

Maksud hati ingin belajar

Aku malah ambil remot TV

Maksudku ingin belajar

Aku malah main HP

Bukannya fokus belajar

Aku malah buka tik tok

Pihak yang disindir pada teks di atas adalah ....

• Guru

• Kepala Sekolah

• Petugas Kebersihan

• Karyawan

• Siswa

Berikut ini yang tidak termasuk dalam langkah-langkah menulis teks anekdot adalah ...

• Menentukan topik

• Mengumpulkan bahan atau materi

• Menyusun kerangka

• Mengembangkan dan menyunting teks anekdot

• Mencari kata kunci

Bacalah anekdot di bawah ini !

Konon otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa dipastikan langsung laku terjual. Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal cerdas-cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia? Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima donor otak dalam menentukan pilihan bukan pada standar umum seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya jarang dipakai!”

Aspek kelucuan dan sekaligus sindiran pada teks anekdot di atas adalah ….

• Otak orang Indonesia jadi rebutan calon penerima donor otak manusia.

• Otak orang Indonesia rata-rata masih mulus karena jarang dipakai.

• Otak orang Jepang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi.

• Otak orang Cina dikenal luas lihai berbisnis.

• Otak orang Yahudi terkenal cerdas.