Science CBA 1

A class observed an ice cube sitting on the table.

What question could be answered by observing the ice?

• Will the ice stay solid?

• Will the ice change color?

• Do all students like ice?

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NGSS.4-PS3-2

According to the Property Chart above, the texture of the envelope could be classified as ______.

• soft

• rough

• smooth

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NGSS.5-PS1-3

Which thermometer above shows the hottest temperature?

• Thermometer A

• Thermometer B

• Thermometer C

Look at the objects in the picture.

Students were asked to classify the objects on a game. 

Which chart shows objects classified correctly?

• 
• 
• 

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NGSS.2-PS1-1

A class set up an outdoor investigation. They put a piece of chocolate in the shade and a piece of chocolate in the sun.

What was the result of the investigation?

• The chocolate in the 

  shade turned red.

• The chocolate in the sun melted 

  into a liquid.

• The chocolate in the sun 

  stayed solid.

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NGSS.4-PS3-2

Which picture shows how ice physically changes during melting?

• 
• 
• 

How were the physical properties of the apple in the picture changed?

• The apple was changed 

  by cutting.

• The apple was changed 

  by melting.

• The apple was changed 

  by folding.

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NGSS.MS-PS1-2

A student changed the physical properties of a pumpkin in the picture.

How did the student change the properties of the pumpkin?

• Melting

• Cutting

• Folding

A cake was large and round. 

The cake was cut for eating.

 How did the cake change?

• The cake is smaller.

• The cake did not change 

  in size.

• The cake is larger.

If you were planning to design a bridge, which of the materials shown above would you use?

• Straw

• Ice cube

• Metal beam

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NGSS.3-5-ETS1-1

NGSS.3-5-ETS1-2