SIMULADO NÚCLEO

Segundo o texto, quando a bailarina roda com os bracinhos no ar, ela

• inclina o corpo para cá e para lá.

• fecha os olhos e sorri.

• não fica tonta nem sai do lugar.

• dorme como as outras crianças.

A expressão destacada no trecho “Ficaram amigos e agora, quando não têm muito o que fazer, vão até o lago, cumprimentam os peixes e matam o tempo jogando conversa fora” tem o mesmo sentido de 

• conversar sobre qualquer coisa.

• discutir sobre um assunto interessante.

• gritando às margens do lago.

• conversar usando um linguajar culto.

A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer

• Ficar meditando sobre seu trabalho.

• Ganhar tempo até começar a trabalhar.

• Saborear o almoço que lhe foi servido.

• Trabalhar depois do almoço.

Qual é o assunto desse texto?

• sobre a cor dos animais e do leite.

• o besouro parecido com a lagosta.

• a importância dos animais.

• sobre insetos diferentes que existem.

A opinião das pessoas sobre a princesa é de que ela

• é muito bonita.

• é pálida, de olhos claros.

• tem cabelos quase brancos.

• vive num castelo.

O menino queria o boné emprestado, porque

• achava bonito o boné do seu amigo.

• estava com medo e queria tapar os olhos.

• queria proteger os cabelos do vento.

• tinha esquecido seu boné em casa.

Esse texto serve para o leitor

• receber uma instrução.

• receber um aviso.

• divertir.

• informar.

           Os textos 1 e 2 diferenciam-se quanto ao

• público a que se destinam.

• tema.

• nível de linguagem.

• gênero textual.

No trecho “... esperando ela acabar.” (1° parágrafo), a palavra destacada substitui

• mamãe.

• irmã.

• água.

• comida.

O que fez com que essa história acontecesse?

• A mãe de Greg cuidar do passarinho.

• A Mãe de Greg fazer omelete para o jantar.

• Greg achar um passarinho caído do ninho.

• Greg levar cogumelos para o jantar.