Fundamentos USTA

Cuando se habla de "perfección" en el PEI, se hace referencia a que el estudiante debe:

• Pasar todas las materias de su pénsum

• Alcanzar un estado de virtud o prudencia

• Nunca equivocarse

• Alcanzar la perfección de Dios

Afirmar que el estudiante es "causa eficiente" quiere decir que

• Tiene un papel protagónico dentro de una pedagogía activa

• Puede manejar una actividad PMT

• Es un receptor de las enseñanzas

• Causa nuevas metodologías

La Ruta Formativa de la USTA plantea un camino de

• La autonomía a la heteronomía

• La autonomía a la ergonomía

• La ergonomía a la autonomía

• La heteronomía a la autonomía

Las dimensiones de la acción en la USTA son

• Obrar, hacer, comprender, comunicar, sentir

• Ver, juzgar, actualizar, criticar, aportar

• Actuar, decir, aportar, contextualizar, intervenir

• Pensar, sentir, comprender, evaluar

La educación en la USTA pretende que los estudiantes den una respuesta a las exigencias de la vida humana, de forma

• Ética, crítica y creativa

• Reaccionaria, determinante y excluyente

• Responsable, eficiente y eficaz

• Autónoma, absoluta y globalizadora

Cuando se habla de lo ético, se hace referencia a

• Las decisiones

• El juicio

• La creación o la invención

Cuando se habla de lo crítico, se hace referencia a

• El juicio

• La creación o la invención

• Las decisiones

Cuando se habla de lo creativo, se hace referencia a

• Las decisiones

• La creación o la invención

• El juicio

Es el principio estructural y la razón de ser de la misión institucional y del quehacer universitario

• La transformación social

• El conocimiento

• La persona

• La incorporación social

Desde una filosofía de la educación de Tomás de Aquino, la educación se entiende como

• Asumir los conceptos propios de la ciencia

• Nutrición, conducción y promoción

• Ver, juzgar y comprometerse

• Una instrucción en los elementos fundamentales de la epistemología