國二上定期評量課內題複習20260220

下列關於「」中單字的解釋，何項正確？

• 慈烏「復」慈烏：又
• 此物何「足」貴：值得
• 報以芳「醇」之味：氣味清香
• 「臨」過宋徽宗的瘦金體：由上往下看

下列「」中詞語的解釋，何者最正確？

• 幼年對它的偏見，此時都「了然」了：放下
• 形成了一顆顆色澤鮮亮，教人直欲購買的「形容」：外形
• 搬離「眷村」之後，過年沒有韓伯伯的春聯了：軍隊駐守的地方
• 白露時愈發「熾烈」，每天都有乳黃的果實，掉落下來：天氣炎熱

「聯綿詞」必須兩個字合在一起才能表示一個意思，分開後的個別字不具意義，或和這個複詞的原義無關。下列各組複詞，何者皆為聯綿詞？

• 秋千、崎嶇
• 燦爛、胡琴
• 蜜蜂、抹布
• 徬徨、窗戶

下列各組成語的關係，何者與其他三者不同？

• 食不重味／簞食瓢飲
• 狗尾續貂／洛陽紙貴
• 跬步千里／一暴十寒
• 焚膏繼晷／玩歲愒時

關於〈風箏〉一詩，下列分析何者正確？

• 長長一生莫非一場遊戲吧：人生就像放風箏的遊戲，此句有承上啟下的作用
• 細細一線，卻想與整座天空拔河：患難可試驗一個人的品格，看出真正的氣節
• 上去，再上去，都快看不見了：為了實現理想需要腳踏實地努力，無法一蹴可幾
• 沿著河堤，我開始拉著天空奔跑：人生就是不斷與自己拔河，向自己挑戰的過程

下列哪一組字在六書的分類中，全部與「鼎」字屬於同一類？

• 眉、冊、矢
• 刀、八、本
• 武、解、牧
• 手、三、禾

關於〈慈烏夜啼〉一詩的寫作手法，下列敘述何者正確？

• 作者以人喻物，抒發喪母的悲痛之情
• 以「烏」字貫串全詩，表達喜愛慈烏的主題
• 詩文最後六句採用抒情筆法，點出勸人盡孝的深意
• 作者用詞淺顯易懂，透過人物的對比舉例，凸顯行孝的重要

關於〈庭中有奇樹〉一詩的分析，下列敘述何者正確？

• 偶數句押韻，有換韻
• 詩中作者心境的轉變是：希望→感傷→失望
• 採用藉物起興的寫作手法，表現深刻的思念之情
• 三、四句透過折花的動作，凸顯作者的傷心憤恨

關於古體詩的說明，下列何者正確？

• 簡稱「古詩」，在兩漢時代成熟，具有強烈音樂性
• 入唐後漸被近體詩所取代，後世文人不復創作古體詩
• 句數、對仗、平仄皆沒有嚴格限制，字數以五言、七言居多
• 格律較近體詩自由，對押韻無嚴格限制，可以押韻，也可不押韻

漢語語法中常有詞性活用的情形，如「這份『關鍵』的紀錄，可說是打破案件僵局的『關鍵』」，前一個「關鍵」是形容詞，後一個「關鍵」是名詞。下列選項中的字詞，何者也是「前者為形容詞，後者為名詞」的活用情形？

• 「自由」選擇想信仰的宗教，是《憲法》賦予人民的「自由」
• 有「影響」力的人更要注意自己的言行舉止是否「影響」到其他人
• 那位「優雅」的舞者「優雅」擺動自己的身體，讓人無法移開視線
• 人民展開一連串的「抗議」活動，針對政府的惡行提出嚴正的「抗議」