Memahami Asesmen Berbasis Kinerja

Memahami Asesmen Berbasis Kinerja

Professional Development

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

MAIN MAIN TENTANG  ASESMEN

MAIN MAIN TENTANG ASESMEN

Professional Development

10 Qs

PEMAHAMAN ASESMEN

PEMAHAMAN ASESMEN

Professional Development

10 Qs

Pembelajaran Berpusat pada Murid

Pembelajaran Berpusat pada Murid

Professional Development

9 Qs

Kuis Asesmen Diagnostik Sekolah Penggerak

Kuis Asesmen Diagnostik Sekolah Penggerak

Professional Development

10 Qs

Asesmen Pra Pelatihan

Asesmen Pra Pelatihan

Professional Development

10 Qs

Asesmen Diagnostik PBL

Asesmen Diagnostik PBL

Professional Development

10 Qs

Pre Tes MGMP Merdeka Belajar Berdiferensiasi

Pre Tes MGMP Merdeka Belajar Berdiferensiasi

Professional Development

10 Qs

Quiz KKG Gugus V Asesmen Awal Pembelajaran dan KOSP

Quiz KKG Gugus V Asesmen Awal Pembelajaran dan KOSP

Professional Development

10 Qs

Memahami Asesmen Berbasis Kinerja

Memahami Asesmen Berbasis Kinerja

Assessment

Quiz

Education

Professional Development

Easy

Created by

Surya Herdiansyah

Used 1+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada asesmen berbasis kinerja ...

Murid mendemonstrasikan pengetahuan yang diperolehnya selama proses pembelajaran

Murid mendemostrasikan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai selama proses pembelajaran

Murid mendemonstrasikan keterampilan yang telah dikuasainya selama proses pembelajaran

Answer explanation

Bentuk asesmen berbasis kinerja bukan sekedar menjawab tes dengan benar sesuai dengan pertanyaan yang diberikan, melainkan menunjukan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dikuasai selama proses pembelajaran dengan menghasilkan sebuah produk atau melakukan performa/aksi tertentu untuk memecahkan masalah yang terkait dengan situasi dunia nyata.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Asesmen berbasis kinerja menghasilkan hal-hal berikut ini, kecuali …

Jawaban tes

Produk

Performa atau aksi

Answer explanation

Bentuk asesmen berbasis kinerja bukan sekedar menjawab tes dengan benar sesuai dengan pertanyaan yang diberikan, melainkan menunjukan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dikuasai selama proses pembelajaran dengan menghasilkan sebuah produk atau melakukan performa/aksi tertentu untuk memecahkan masalah yang terkait dengan situasi dunia nyata. Sementara tes menghasikan jawaban berdasarkan pengetahuan saja.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Asesmen berbasis kinerja …

Dirancang khusus untuk mengukur pengetahuan yang dicapai selama proses pembelajaran

Menggunakan contoh-contoh kehidupan nyata pada soal tes tertulis


Diberikan dengan merujuk pada situasi atau konteks yang terjadi di dunia nyata

Answer explanation

Asesmen kinerja yang dilakukan berupa demonstrasi atau unjuk kerja terkait penyelesaian masalah dalam konteks dan situasi dunia nyata memungkinkan murid untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah memberikan dengan cara yang berbeda-beda.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Asesmen berbasis kinerja memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

Murid dituntut untuk memberikan jawaban yang benar sesuai dengan pertanyaan yang diberikan


Memberikan kesempatan untuk memecahkan masalah dengan banyak cara

Memberikan satu kali kesempatan untuk menunjukan kemampuannya

Answer explanation

Asesmen kinerja yang dilakukan berupa demonstrasi atau unjuk kerja terkait penyelesaian masalah dalam konteks dan situasi dunia nyata memungkinkan murid untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah memberikan dengan cara yang berbeda-beda.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Asesmen berbasis kinerja penting untuk diterapkan karena …

Guru memiliki kapasitas untuk memberikan asesmen yang efektif

Murid dapat mengetahui bagaimana menerapkan dan mengembangkan kompetensinya

Murid dapat memahami instruksi guru yang diberikan melalui demonstrasi kinerja

Answer explanation

Melalui asesmen berbasis kinerja, murid diharapkan mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi yang nyata dalam kehidupannya. Hal ini juga memberikan informasi kepada murid mengenai kompetensi yang telah dikuasai, berupa pengetahuan dan keterampilan.