แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

6th - 8th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

การเปลี่ยนแปลงของสาร

การเปลี่ยนแปลงของสาร

6th Grade

15 Qs

ธาตุกัมมันตรังสี ม.1

ธาตุกัมมันตรังสี ม.1

7th - 9th Grade

20 Qs

ระบบย่อยอาหาร

ระบบย่อยอาหาร

6th Grade

10 Qs

ระบบย่อยอาหาร

ระบบย่อยอาหาร

8th Grade

10 Qs

แบบทดสอบท้ายหน่วยที่ 1 เรื่อง ร่างกายของเรา ป.6

แบบทดสอบท้ายหน่วยที่ 1 เรื่อง ร่างกายของเรา ป.6

1st - 6th Grade

20 Qs

แบบทดสอบเรื่อง  ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

แบบทดสอบเรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

6th Grade

10 Qs

สารอาหาร ม.2

สารอาหาร ม.2

6th - 9th Grade

20 Qs

Chemical Reaction m.3

Chemical Reaction m.3

7th - 9th Grade

20 Qs

แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการย่อยอาหาร สำหรับชั้นมัธยมปีที่3

Assessment

Quiz

Science

6th - 8th Grade

Hard

Created by

Polawat thanawat

Used 3+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

ระบบการย่อยอาหารมีการย่อยทั้งหมดกี่ประเภทและได้แก่

อะไรบ้าง

2ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงกล การย่อยเชิงผสม

2 ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงกล การย่อยเชิงเดี่ยว

2 ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงเคมี การย่อยเชิงอนุมาน

2 ประเภท ได้แก่ การย่อยเชิงเคมี การย่อยเชิงกล

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

ข้อใดอธิบายความหมายของระบบการย่อยอาหารได้ถูกต้องมากที่สุด

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารใน โมเลกุลขนาดใหญ่ให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีโมเลกุลขนาดเล็กลง

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารใน โมเลกุลขนาดใหญ่ให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีโมเลกุลขนาดเล็กลง พอที่จะดูดซึม เข้าสู่ร่างกายและเซลล์ของร่างกายสามารถ ขำสารอาหารไปใช้ประโยชน์ได้

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารใน โมเลกุลขนาดเล็กให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีโมเลกุลขนาดใหญ่ พอที่จะดูดซึม เข้าสู่ร่างกายและเซลล์ของร่างกายสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้

ขบวนการเปลี่ยนแปลงสารประกอบของอาหารในพันธะขนาดใหญ่ให้เป็น สารประกอบของอาหารที่มีพันธะขนาดเล็กลง พอที่จะดูดซึม เข้าสู่ร่างกายและเซลล์ของร่างกายสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้

Answer explanation

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

จงอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

"ในตอนเช้าอารีอาน่าทำโจ๊กข้าวให้แก่เซเลน่าบุตรของเธอ

เมื่ออารีอาน่าป้อน โจ๊กข้าวให้เซเลน่าปรากฎว่า เซเลน่าเคี้ยว

และอมโจ๊กข้าวเป็นระยะเวลานานเนื่องจากโจ๊กข้าวนั้นมี

รสชาติหวาน " จากข้อความข้างต้นนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุ

ใดข้าวจึงมีรสชาติหวาน

เป็นเพราะ อารีอาน่าใส่น้ำตาลในโจ๊กข้าวให้ลูกมากจนเกินไป

เป็นเพราะเอ็นไซม์อะไมเลสย่อยคาร์โบไฮเดรตทำให้โจ๊กข้าวเปลี่ยนเป็นน้ำตาลมอลโทส ทำให้ข้าวที่

เซเลน่าอมมีรสชาติหวาน

เป็นเพราะลักษณะสายพันธุ์ข้าวที่มีรสชาติหวาน

เซเลน่าจึง อมข้าวเป็นระยะเวลานาน

เป็นเพราะเอนไซม์อะไมเลสย่อยคาร์โบไฮเดรตทำให้โจ๊กข้าวเปลี่ยนเป็นน้ำตาลมอลเทส ทำให้ข้าวที่

เซเลน่าอมมีรสชาติหวาน

Answer explanation

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 2 pts

Media Image

จากรูปภาพดังกล่าว นักเรียนคิดว่าเนื้อสัตว์ เป็น

อาหารประเภทใดและเกิดการย่อยเชิงเคมี

บริเวณใดบ้าง (ตอบสั้นๆ)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

อวัยวะใดของระบบการย่อยอาหารที่เกิดการย่อยมากที่สุด

กระเพาะอาหาร

ลำไส้ใหญ่

ลำไส้เล็ก

ลำลำไส้เล็กและลำไส้ใหญ่

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 2 pts

"สารคัดหลั่งจากตับที่ไม่เกิดการย่อย แต่ทำให้อาหาร

ประเภทไขมันแตกตัวกระจายเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้เอน

ไซม์ไลเปสสามารถย่อยได้รวดเร็วมากยิ่งขึ้น" จากข้อความดังกล่าวนักเรียนคิดว่าสารคัดหลั่งจากตับนั้นคืออะไร

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

อาหารประเภทใดที่ผ่านการย่อยเชิงเคมีด้วยกรด

ไฮโดรคลอริกหรือกรดเกลือบริเวณกระเพาะอาหาร

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?