Contabilidad Financiera - Semana 3

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué estado financiero proporciona una instantánea de la posición financiera de una empresa en un momento específico?

Estado de resultados

Estado de flujo de efectivo

Balance general

Estado de cambios en el patrimonio

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de los siguientes no es un componente del estado de resultados?

Ingresos

Gastos

Activos

Utilidad neta

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el estado de flujo de efectivo?

Muestra los ingresos y gastos de una empresa.

Muestra los cambios en el patrimonio de los accionistas.

Detalla los flujos de efectivo en actividades de operación, inversión y financiamiento.

Muestra la posición financiera de una empresa en un momento específico.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el propósito principal del estado de cambios en el patrimonio?

Mostrar los ingresos y gastos de la empresa

Detallar los flujos de efectivo en actividades de inversión.

Explicar cómo cambia el patrimonio de los accionistas a lo largo del tiempo.

Mostrar la posición financiera de la empresa en un momento específico.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es otro nombre común para el Estado de Situación Financiera?

Balance General

Estado de Resultados

Estado de Flujo de Efectivo

Estado de Cambios en el Patrimonio Neto

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué representa el activo en el Estado de Situación Financiera?

Deudas y obligaciones de la empresa.

Los recursos económicos propiedad de la empresa.

Los ingresos totales de la empresa.

Los gastos y costos de la empresa.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se calcula el capital contable en el Estado de Situación Financiera?

Restando el pasivo total de los activos totales.

Sumando los ingresos y gastos de la empresa.

Restando los gastos de los ingresos totales.

Sumando los activos y pasivos de la empresa.

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