Repaso de la sesión

¿Están las capacidades perceptivo-motrices presentes en nuestra legislación educativa actual?

• Sí

• No

• No sabría decirte

• En esta legislación no pero en legislaciones anteriores sí

¿Cómo se denomina la nueva Ley Orgánica de Educación?

• LODE

• LOMCE

• LOMLOE

• LOE

¿Cuál de estas leyes educativas está DEROGADA por la nueva Ley de Educación?

• LODE

• LOE

• LOMCE

• LOMLOE

“Valorar la higiene y la salud, aceptar el

propio cuerpo y el de los otros, respetar las

diferencias y utilizar la educación física, el deporte y

la alimentación como medios para favorecer el

desarrollo personal y social.”

• Es un objetivo de etapa dentro de la Ed. Primaria

• No es un objetivo de la etapa de la Educación Primaria

En las COMPETENCIAS CLAVE existen referencias directas a la Educación Física

• Sí, existen referencias directas en todas y cada una de ellas

• No hay referencias directas pero algunas se pueden trabajar y desarrollar a través de ella

Selecciona los nuevos elementos curriculares que dispone la LOMLOE

• COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• PERFIL DE SALIDA

• SABERES BÁSICOS

• DESCRIPTORES OPERATIVOS

Aportan "TRAZABILIDAD" a la nueva arquitectura curricular

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• SABERES BÁSICOS

• DESCRIPTORES OPERATIVOS

• OBJETIVOS DE ETAPA

¿Cúal de las siguientes opciones presenta las disposiciones normativas en vigor según el principio de jerarquía normativa?

• 1. 1.- Ley Orgánica 3/2020 de Educación (LOMLOE) 2.- Decreto 57/2022

  2. 3.- Real Decreto 157/2022

• 1. 1.- Decreto 57/2022

  2. 2.- Ley Orgánica 3/2020 de Educación (LOMLOE)

  3. 3.- Real Decreto 157/2022

• 1. 1.- Ley Orgánica 3/2020 de Educación (LOMLOE) 2.- Real Decreto 157/2022

  2. 3.- Decreto 57/2022

• 1. 1.- Real Decreto 157/2022 2.- Decreto 57/2022

  2. 3.- Ley Orgánica 3/2020 de Educación (LOMLOE)

Nos permiten evaluar las competencias específicas del área de Educación Física

• Competencias clave

• Saberes básicos

• Criterios de evaluación

• Descriptores operativos

Están planteados por ciclos y los centros deben concretarlos por cursos

• Descriptores operativos

• Criterios de evaluación

• Saberes básicos

• Perfiles de salida