PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh Guru berorientasi pada Kebutuhan Murid disebut dengan .....

• Pembelajaran Berkarakter

• Pembelajaran Kurikulum K13

• Pembelajaran Jarak Jauh

• Pembelajaran Berdiferensiasi

Hal yang sesuai dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• Prosedur, rutinitas, metode jelas tapi fleksibel dan memiliki rigiditas

• Murid yang cepat selesai mengerjakan tugas mendapat soal lebih banyak

• Lingkungan belajar yang 'mengundang' murid untuk belajar

• Murid pintar harus bersama yang pintar yang kurang harus bersama yang kurang

Sebelum menyusun langkah-langkah pembelajaran berdiferensiasi, hal yang perlu dilakukan adalah ....

• Evaluasi dan monitoring

• Pemetaan kebutuhan murid

• Membuat rencana pembelajaran

• Berkonsultasi dengan guru lain

Apa saja yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan belajar murid?

• Gaya belajar murid

• Ketersediaan materi pembelajaran

• Kesiapan sarana dan prasarana sekolah

• Kesiapan belajar murid

Berikut hasil pemetaan kebutuhan murid yang termasuk dalam kategori gaya belajar murid adalah ....

• Konten

• Auditory

• Audio-visual

• Proses

Diferensiasi yang dapat dilakukan dalam proses pembelajaran yang terdiferensiasi adalah ....

• Produk

• Kinestetik

• Konten

• Audio-visual

Hasil pemetaan kebutuhan murid yang didasarkan pada kesiapan belajar murid adalah ....

• Pencapaian tinggi

• Pencapaian rendah

• Kinestetik

• Auditory

Berikut adalah jenis-jenis hasil pemetaan berdasarkan minat murid, kecuali ....

• Musik

• Olah raga

• Auditory

• Pencapaian Tinggi

Berikut adalah bentuk-bentuk diferensiasi yang dapat dilaksanakan dalam pembelajaran berdiferensiasi, kecuali .....

• konten

• kinestetik

• proses

• produk

Hal yang menjadi sasaran dari diferensiasi produk adalah .....

• media pembelajaran

• konten

• proses

• hasil akhir